河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第8课 兰亭集序第1课时导学案 新人教版必修.doc

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1、河北省唐山市开滦第二中学高中语文第8课兰亭集序第1课时导学案新人教版必修2【学习目标】1、了解书序的特点。2、掌握文中重要的实词、虚词，提高文言阅读能力。3、初步体会作者"乐"到"悲"的思想感情。【重点难点】掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。【学习内容】一、预习要求1、通读全文，初步感知内容和特点，揣摩作者感情，做到有感情地准确地朗读；画出疑难问题；2、了解作者和写作背景；3、利用文下注释解决字词问题，记录重要词义。二、预习自测题1、给下边加字词注音：癸（

2、）丑修禊（）流觞（）激湍（）形骸（）游目骋（）怀齐彭殇（）嗟悼（）会（）稽jī感慨系（）之2、找出下列句中的通假字趣舍万殊  悟言一室之内  3、解释下列加横线字含义（1）群贤毕至，少长咸集 （2）修禊事也（3）此地有崇山峻岭，茂林修竹 （4）引以为流觞曲水   （5）足以极视听之娱，信可乐也 （6）或取诸怀抱，悟言一室之内  （7）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹  （8）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 （9）况修短随化，终期于尽 （10）所以兴怀，其致一也（11）所以游目骋怀 4、王羲之（303－361），东晋大书法家。字     ，

3、出生于两晋门阀世家，祖籍琅邪临沂，后迁居会稽山阴。因曾任右军将军，世称   。善书法，被后世称为        ，其子王献之被后世评家认为是可与其父比肩的书法家，父子并称   ，可视为魏晋书法的代表人物。王羲之的         被后世誉为“天下第一行书”。三、补充材料1、背景介绍两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄

4、言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。2、兰亭位于现绍兴城西南13公里的兰渚山麓。据传，春秋时越王勾践种兰于此，东汉时建有驿亭，因而得名。永和九年三月三日，四十二人参加了修禊活动，众人临河踏青，饮酒赋诗。最终二十六人传下《兰亭》诗。王羲之作四言与五言诗各一首，并为二十六人的诗作写序。3、王羲之书法羲之书法在当时即享大名。评论者称其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。世人对其书法推崇备至

5、。羲之家学渊源，幼年即从父辈学习书法，受到严格训练。稍后又从当时有名的书法家卫夫人（名铄）学书。稍长四处游历，见得前辈书法家李斯、曹喜、蔡邕等人所书碑刻，于是开始精研各书体势，博取众家之长，创作出风格轻灵优美、潇洒飘逸的新体，从而突破了汉魏质朴厚重的古风。他的《兰亭集序》被后世称为“天下第一行书”。今观其书，的确俊逸遒劲，笔势纵横，在用笔、结构、点画搭配等方面极富变化。全篇看来，纵则有行，横则无列，气韵生动，笔意畅通，给人以神采飞扬、起伏跌宕之感。梁武帝萧衍称赞其书云：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阁，故历代宝之，永以为训。”唐太宗

6、李世民对其书法更是情有独钟。大费周折从民间得来《兰亭集序》，一再把玩，临逝前又嘱咐用其真迹为自己殉葬。后其墓被盗，《兰亭序帖卷》真迹从此失传。4.序是一种文体，有两种：一是 赠序 ，大多用以题赠；一是 书序 ，作为著述的前言，内容多是介绍书的内容、特色，成书经过，写作目的等。《兰亭集序》选自《晋书•王羲之传》，是一篇 书 序。四、课 堂 探 究 诵读课文，以小组讨论的形式解决下列问题，教师点拨补充。1、解释下面词语的活用情况：映带左右（）流觞曲水（）群贤毕至，少长咸集（）所以游目骋怀（）固知一死生（）齐彭殇为妄作（）一觞一咏（）2、

7、古今异义列坐其次古义：今义：俯察品类之盛古义：今义：或取诸怀抱古义：今义：所以游目骋怀古义：今义：夫人之相与，俯仰一世“夫人”古义：今义：“俯仰”古义：今义：后之览者，亦将有感于斯文古义：今义：3、解释下列虚词的用法（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛 （） （3）不知老之将至   （） （4）及其所之既倦，情随事迁  （）（5）引以为流觞曲水，列坐其次   （）（6）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹  （）  （7）一觞一咏，亦足以畅叙幽情  （）（8）引以为流觞曲水   （）（9）犹不能不以之兴怀   （）4、判断下列特殊句式： （）仰

8、视宇宙之大，俯察品类之盛（）会于会稽山兰亭（）当其欣于所遇（）亦将有感于斯文（）晤言()一室之内（）引以()为流觞曲水（）死生亦大矣（）修禊事也    （）                5、做课后第二题 6、请积累以下出自于本文的成