湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第1课时 数列的基本概念学案.doc

湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第1课时 数列的基本概念学案.doc

ID:56902240

大小:157.00 KB

页数:4页

时间:2020-07-21

湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第1课时 数列的基本概念学案.doc_第1页
湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第1课时 数列的基本概念学案.doc_第2页
湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第1课时 数列的基本概念学案.doc_第3页
湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第1课时 数列的基本概念学案.doc_第4页
资源描述:

《湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习 第1课时 数列的基本概念学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、湖北省监利县第一中学2015届高三数学一轮复习第1课时数列的基本概念学案【课本导读】1.数列的概念按排成的一列数叫做数列.2.数列的通项公式数列{an}的与n之间的关系可以用一个公式an=f(n)来表示,这个公式就叫做这个数列的通项公式.若已知Sn,则an=3.数列与函数数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,n})的函数,当自变量依次取值时对应的一列函数值.数列的通项公式是相应函数的解析式,它的图像是.4.数列的分类(1)根据数列的项数可分为、.(2)按照数列的每一项随序号变化的情况可分为:①递增数列;②递减数列;③摆动

2、数列;④常数列.5.递推公式如果已知数列{an}的第1项(或前几项),任一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.【教材回归】1.(课本习题改编)已知数列的通项公式an=n2-5n-14,n∈N+,则:(1)这个数列的第4项是__________;(2)52是这个数列的第__________项;(3)这个数列的第__________项最小;(4)这个数列前__________项的和最小.2.已知数列{an}的前4项为1,3,7,15,写出数列{an}的一个通项公式an=__________.3.

3、(2014·高考调研原创题)已知数列{an}的首项a1=,若∀n∈N*,an·an+1=-2,则an=________.4.设数列{an}的前n项和Sn=n2,则a7+a8的值为______.5.观察下列各图,并阅读图形下面的文字.像这样,10条直线相交,交点的个数最多是(  )A.40个B.45个C.50个D.55个【授人以渔】题型一归纳通项公式例1 根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式:(1)-1,7,-13,19,…(2)0.8,0.88,0.888,…(3)1,0,,0,,0,,0,…(4),1,,,…思考题1 写出下列数列的一个通

4、项公式:(1)3,5,9,17,33,…(2)-1,,-,,…题型二Sn与an关系例2 已知数列{an}的前n项和为Sn,求{an}的通项公式.(1)Sn=2n2-3n;(2)Sn=3n+b.思考题2  (1)(2013·课标全国Ⅰ)若数列{an}的前n项和Sn=an+,则{an}的通项公式是an=________.(2)已知数列{an}的前n项和Sn满足an+2SnSn-1=0(n≥2,n∈N*),a1=,求an.题型三数列的周期性例3 (1)已知a1=1,a2=3,an=an-1-an-2(n≥3),则数列{an}的前100项之和为_______

5、_.(2)数列{an}满足an+1=a1=,则数列的第2013项为________.思考题3 已知数列{an}满足a1=0,an+1=(n∈N*),则a2013等于________..题型四函数思想在数列中的应用例4 已知数列{an}中,an=1+(n∈N*,a∈R,且a≠0).(1)若a=-7,求数列{an}中的最大项和最小项的值;(2)若对任意的n∈N*,都有an≤a6成立,求a的取值范围.思考题4 (1)(课本习题改编)已知数列{an}的通项an=(n+1)·()n(n∈N*),试问该数列{an}有没有最大项?若有,求出最大项和最大项的项数;若

6、没有,说明理由.(2)已知an=(n∈N*),则在数列{an}中的前30项中,最大项和最小项分别是第________项.【本课总结】1.已知数列的前几项,写出数列的通项公式,主要从以下几个方面来考虑:(1)符号用(-1)n或(-1)n+1来调节,这是因为n和n+1奇偶交错.(2)分式形式的数列,分子找通项,分母找通项,要充分借助分子、分母的关系.(3)对于比较复杂的通项公式,要借助于等差数列、等比数列和其他方法来解决.(4)此类问题虽无固定模式,但也有规律可循,主要靠观察规律、类比已知数列、转化成特殊数列(等差、等比)等方法.2.Sn与an之间两种转

7、化途径,注意n=1和n≥2两种情况.3.由Sn求an时,注意n=1和n>1两种情况,最后看二者是否统一.【自助餐】1.数列,,,,…的一个通项公式为(  )A.an=   B.an=C.an=D.an=2.已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn=2an+1,则Sn=(  )A.2n-1B.()n-1C.()n-1D.3.将石子摆成如图的梯形形状,称数列5,9,14,20,…为梯形数,根据图形的构成,此数列的第2014项与5的差即a2014-5=(  )A.2020×2014B.2020×2013C.1010×2014D.1010×20134

8、.已知f(x)为偶函数,且f(2+x)=f(2-x),当-2≤x≤0时,f(x)=2x,若n∈N*,an=f

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。