经典教学楼案例汇总.pdf

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1、建筑设计项目表格目录1.中央音乐学院教学综合楼2.中央美术学院建筑学院教学楼3.同济大学教学科研综合楼4.同济大学建筑与城市规划学院C楼5.同济大学传播与艺术学院6.同济大学中法中心7.广州大学城星海音乐学院8.上海音乐学院改扩建工程教学楼1建筑设计实例考察资料项目名中央音乐学院教学综合楼称建设地北京西城区鲍家街43号规模0.54h㎡点设计单同济大学建筑设计研究院施工单位位总建筑面3.6万㎡容积率6.7建筑密度44%主要积技术指绿化率35%停车位90建筑层数14标高度60m各功能组成部分比例教室：排练厅：书店及门厅：辅助用房=3：2:1:1交通综合楼（图中3号）位于校园北部，位于

2、北京西城区鲍家街43号，紧邻复兴南大街，沿地铁2号线，交通便利。建筑与环境关系总平面布局地上可用建筑面积仅为2400平方米，要满足3.6万平方米的使用面积，因此总平面布局形式受到限制，需紧凑布置总平面。相邻相邻的三座高层建筑错落布置，中间由校园主干道隔开，并与东侧建筑关系低密度建筑区遥相呼应，形成连绵起伏的城市天际线。这座综合教学楼探索了音乐和建筑之间一种深层次的联系，不是通过浅薄的，僵硬的符号，或是简单的、直接的模仿来实现，而是用项目经过提炼的建筑语言来表达音乐灵魂，从而达到与人类灵魂的沟通；对城市影其次，这种音乐与建筑的联系是的当今这个数字化的时代紧密结合响的，与几百年、几十

3、年设置几年前的表达截然不同，具有鲜明的时代烙印。中央音乐学院拥有得天独厚的地理优势，加之景观质量本身人文气息浓厚，因此，景观质量具有较高的水平。在美化上又突出了以苗木品种新颖多样、观赏性独具，花园各具特色、自成体系而又相互衔接、呼应等特点。在绿化美化的设计上，又与原清朝醇王府古建筑与现代化的建筑布局相协调，相互辉映，蔚然成景。教学综合楼底层为公共性的门厅、音乐书店、咖啡厅和教务办公用房。2-5层为文化课教室，6-13层分别为作曲系、音乐系、民乐系、钢琴系、声乐系、指挥系、教育系和管弦系的专业课教学用房，14-15层为琴房，地下一层设置打击乐课室和形体教室。此外，在14个3.9m的

4、标准层高中巧妙安排8个大空间的教学排练用房：大演奏厅、歌剧排练厅、钢琴演奏厅、民乐排练厅、管弦乐排练厅、学术报告厅和两个大阶梯教室。排练、演奏厅建筑功各层教室能布局功能分布书店及门厅辅助用房功能布置清晰、合理，动静分离，巧妙利用地下空间布置功能用房，布局特点在有限的用地面积上最大化地利用空间。地上穿插两层通高的门厅、阶梯教室等，使平面布局平添趣味。交通流线组织一层平面图竖向交通核大厅走廊建筑造建筑形式型设计的立意为数字化的音乐，2层高的深色基座及造型独特的红色金属雨篷是“引子”；3个长方形体块将建筑分位3个“乐章”；立面上厚重的石材和透明的玻璃构成错落有致、宽窄变化、虚实相间的不

5、规则竖向线条，用数字化的方式表达了音乐的或轻或重‘或高或低’或急或慢——整个建筑犹如一首铿锵有力的交响乐，回荡在音乐学院的校园中。建筑通过竖向的线条表现了数字化时代的音乐理念。实体墙面和虚体玻璃的巧妙穿插组合，形成强烈的虚实对比和光影变化。玻璃幕建筑风格墙上不规则的绿色镀膜玻璃犹如五线谱上的跳动的音符，建筑仿佛具有了生命的活力。主要厅堂装修内部空间此综合教学楼为中央音乐学院主教学楼，占有主导地位，因此，广大师生使用频繁。一楼的书店对内对外均开放，满足了校内外师生购书、看书的需要。各教学科目不同的排练厅，结合其特定需求，与所在教学系相邻布置，缩短了同系上课的距离，便于师生利用课使用

6、情况间转换教室。报告厅，及大阶梯教室由于其特殊性，处在相对独立调查的位置，交通实现分流，便于大批学生同时到达。一楼宽敞的大厅很好地处理了人员集散、引导交通的作用。同时楼内很准确、清晰的指示牌说明，帮助进入楼内的人员迅速找到目的地，在此规模的教学楼建筑中做的相当到位。结构类型框架-剪力墙结构建筑技安全出口，防烟楼梯间、电梯间数量以及疏散距离，符合高层建筑术防火规范建筑设置有适当的防火卷帘，并建有一定数量的消防栓防火设计防火门、防火墙耐火等级符合规范要求外墙装饰材料及构造外墙干挂石材选择了与周边建筑协调的咖啡洞石，石材分格方式：南、北立面石材按300mm*1950mm的窄条密缝衔接，

7、每块竖向错缝650mm，使立面更具韵律感；东、西立面采用975mm*975mm的正方形，每4块为一组开缝干挂。主入口悬挑出一个宽16m出挑6m的钢结构玻璃雨篷，雨篷玻璃选用气泡状的彩釉图案。主要主要设备包含必要的排水、供电、供暖，并有防火喷淋设备建筑设备合理的窗墙比，减少了建筑本身的能耗节能状况中央音乐学院教学综合楼的设计是音乐与建筑的契合点，具有极强的时代感。当今时代是信息化、数字化的时代，建筑设计行业已经从传统的尺规作图，转变为依赖于电脑的操作。从方案的开始到建筑落成，这座建