牛顿第二定律的应用(二)课件.ppt

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1、牛顿第二定律的应用（二）------东方红一中教师：白秀伟1.地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，v－t图像如图所示．以下判断正确的是()A．前3s内货物处于超重状态B．最后2s内货物只受重力作用C．前3s内与最后2s内货物的平均速度相同D．最后2s内货物处于完全失重状态B2．（2013上海八校联考）某物体质量为1kg，受水平拉力作用沿水平粗糙地面做直线运动，其速度图像如图所示，根据图像可知物体（）（A）受的拉力总是大于摩擦力（B）在第3s内受的拉力为1N（C）在第1s内受的拉力大于2N（D）

2、在第2s内受的拉力为零C用牛顿第二定律解决两个或两个以上的物体系问题：①隔离法：隔离法就是从整个系统中将某一物体隔离出来，然后单独分析被隔离物体的受力情况，从而把复杂的问题转化成简单的一个个小问题求解．②整体法：整体法是以物体系统为研究对象，从整体去把握物理现象的本质和规律．运用整体法来处理问题时，由于不考虑系统内物体之间的相互作用力，从而把问题变繁为简、变难为易．当几个物体所组成的系统加速度相同时∑F＝(m1＋m2＋m3＋…＋mn)a。整体法、隔离法解决连接体问题例1、如图331所示，两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物

3、块，质量分别为m1和m2.拉力F1和F2方向相反，与轻线沿同一水平直线，且F1>F2，试求在两个物块运动过程中轻线的拉力T.图331C变式训练2、一根轻弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有一质量为m的物体(如图333)，当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了l，今向下拉盘使弹簧再伸长Δl后停止，然后松手放开，则刚松手时盘对物体的弹力等于(设弹簧处在弹性限度以内)()图333点评：整体法与隔离法交替使用，是解决这种加速度相同的物体系运动的一般方法．而整体法主要是用来求解物体系受外部作用力或整体加速度，隔离法则主要

4、是用来求系统内各部分的相互作用力．变式训练3、如图所示，弹簧测力计外壳质量为m0，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为m的重物，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧测力计，使其向上做匀加速运动，则弹簧测力计的示数为()变式训练4、如图所示,一夹子夹住木块,在力F作用下向上提升.夹子和木块的质量分别为m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f.若木块不滑动,力F的最大值是（　　）A对木块分析得，2f-Mg=Ma（1）对整体分析得，F-（M+m）g=（M+m）a（2）由（1）解出a代入（2）例2、如图351所示，水平传送

5、带两个转动轴轴心相距20m，正在以v＝4.0m/s的速度匀速向右传动，某物块(可视为质点)与传送带之间的动摩擦因数为0.1，将该物块从传送带左端无初速地轻放在传送带上．(g＝10m/s2)(1)经过多长时间物块将到达传送带的右端？例2、如图所示，有一水平放置的足够长的皮带输送机以v=4m/s的速度沿顺时针方向运行。有一物体以v0=6m/s的初速度从皮带输送机的右端沿皮带水平向左滑动，若物体与皮带的动摩擦因数μ=0.2，并取g=10m/s2，求物体从开始运动到回到出发点所用时间。小结作业练习册：P122类题训练巩固提高（三）

6、例1