对外汉语专业优秀教案赏析.pdf

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1、对外汉语教案设计大赛获奖作品选集（教案组）对对对外外外汉汉汉语语语教教教案案案设设设计计计大大大赛赛赛获获获奖奖奖作作作品品品选选选集集集（（（教案组（教案组）））中国语言文学系1对外汉语教案设计大赛获奖作品选集（教案组）特等奖：：：08对外汉语李伟业十二生肖的来历课时授课计划一、授课课题：十二生肖的来历二、授课对象：国际学生三、教学对象分析：学生水平：中级;具体情况：对中国文化有着浓厚的学习兴趣，学习积极，自学汉语能力较强。四、教学目的和要求1、能熟练掌握课文内容，流利概括中心思想，复述课文，提高阅读水平和能力2、认识十二生肖，感受中国民俗文化的丰富

2、有趣，了解十二生肖所折射出来的民族精神和内涵；3、通过小组讨论合作演话剧等形式，感受人际交流的乐趣，培养学生交流和倾听的能力。五、教学内容1、学习生词，要求学生在句中理解词义，并能灵活运用2、重点词语讲解，教学中运用直观发，定义法，关联法，联想法等来讲解如下词语：举办；渴望；不知不觉；自私；狡猾；愣；显得；吹牛；服气；浑身；夺得；惭愧；凑热闹；亲热。3、基本语法句型的理解和学习，并能运用造句。4、篇章教学：要求学生能概括中心思想，复述文章中的故事5、归纳十二生肖折射出的民族精神，要求学生了解和领略异国文化，并学会扬长避短，积极发现自己的闪光点。6、要求

3、学生能找出自己的生肖，以讨论的形式完成角色分配，表演话剧。六、教学重点与难点重点：1、精读课文。掌握生词，语法等相关基础知识，并能灵活运用。2、知道自己的生肖和折射出来的精神意义难点：1、能对中国生肖文化初步了解，增强异国文化认同感；3、体味中国文化，并从中归纳其表现出来的精神和文化内涵。4、通过中外文化对比感受生肖和星座所表达的人们相同的情感：对美好生活的追求，对美好品质的赞美七、教学课型方法1、教学课型：新授课类型2、教学方法：讲授法；讨论法；实践教学法八、教学用具：十二生肖卡片；生词卡片；课件；十二生肖头饰；课文录音。九、授课课时：两课时十、教学

4、过程和步骤（见附表）2对外汉语教案设计大赛获奖作品选集（教案组）A、、、第一课时、第一课时教学阶段任务教师活动学生活动时间方法设计意图导入新课[过渡:为了方便记录人类的出生年月,人类的祖先创立了七嘴八舌讨论三分钟1文化导入开拓学生思维视野；(让学生了解中西方出生年月的方便记忆方法,同学们知道人类是用什么方法2提问式导入方培养学生联想比较文化记年月方法)来记录出生年月吗?]法的能力板书：西方：星座中国：生肖讲解新课之一：大意【过渡：大家知道生肖是什么吗？我们今天就要学习一读课文十分钟提示性问题的阅培养学生自主阅读理解下课文“十二生肖的来历”】1、生肖名词

5、解释划生词读方法的能力[中国人用十二生肖记年，一轮就是十二年，每个人都有找答案自己的生肖]2、提出问题，让同学们带着问题阅读课文，其间遇到不懂的生词要划出来。板书设计：十二生肖的来历生：出生肖：类似，相似【过渡：读完课文后，是否对生肖的来历有一定的了解举手回答问题十分钟培养学生语言组织呢？现在请同学们回答刚才老师提出的问题】认真做好笔记，在与运用的能力1、掌握同学们对文章的理解程度文中划出答案，记2、讲解大概答案录中心思想3、梳理文章中心思想讲解新课之二：1、老师领读生词思考二十分钟巩固基础知识基础词汇知识详解提问同学，用所学的重点生词造句（举办；渴望

6、；不知举手回答主要培养学生的自3对外汉语教案设计大赛获奖作品选集（教案组）不觉；自私；狡猾；愣；显得；吹牛；服气；浑身；夺主理解能力，老师对得；惭愧；凑热闹；亲热。）个别词语运用联想2、详细讲解重点词汇法，直观法等方法解3、板书设计：把同学们的句子写在黑板上，列出表格分释析句子的成分结构布置作业【过渡：经过这节课的学习，相信同学们对十二生肖也两分钟巩固知识。锻炼复述有了一定的了解。请同学们回去完成以下作业】课文的能力，更加深1、通过副课文阅读计算出自己的生肖并找到自己的星层次的理解文章内座，记下。准备下节课在堂上作一个简短的自我介绍容，并应用到日常语（

7、生肖，星座，性格）言运用中去2、熟读课文培养同学们团结合3、完成课后作业第八题作的能力，和让同学4、根据文章选择角色，在下节课表演话剧（组织委员负们享受人际交流的责组织安排）乐趣4对外汉语教案设计大赛获奖作品选集（教案组）第二课时教学阶段任务教师活动学生活动时间方法设计意图复习旧课1、展示生词卡片，察看同学们上节课学习效果1、齐声读出卡片五分钟巩固学习巩固知识，温故知新2、讲解课后习题第八题新词引入新课【过渡：不知道同学们是否还记得十二生肖有哪些呢？有读出卡片上的十二三分钟加深记忆，活跃课堂谁可以把十二生肖的顺序准确的排列出来呢？】生肖气氛出示卡片，一

8、起回忆十二生肖几名同学出来讨论十二生肖的顺序位置，并贴在黑板上新课讲解之一：自让同学们进行自我