系统工程终结作业.doc

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1、系统工程实验报告指导老师：郜振华专业：物流工程班级：流102姓名：缪玉玲学号：109094212实验一简单库存模型一、实验目的1、熟悉STELLA软件的基本操作2、加深对系统动力学主要要素和基本思想的理解3、学会利用STELLA软件建立一阶反馈系统模型、仿真运行及结果分析二、实验要求1、简单库存模型各变量及其因果关系图如下图：库存量库存差额订货量+(—)R1DI—+期望库存Y2、各变量之间的关系可用如下方程表示：LI•K=I•J+DT*R1•JKNI=1000RR1•KL=DK/ZAD•K=Y-I

2、•KCZ=5CY=60003、要求利用STELLA建立上述库存模型的流图，仿真计算并分析结果三、实验步骤1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；2、熟悉STELLA软件操作指导，建立模型的四个基本构造块为：栈（stock）、流（flow）、转换器(converter)、连接器（connector），设置仿真参数（采用默认值）；2、根据因果关系图建立流图；3、确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程；4、建立模型仿真结果分析所需的数据模块；5、仿真及结果分析四、结果如

3、下简易库存结果模型量化分析模型及仿真计算LI•K=I•J+DT*R1•JKNI=I0CI0=1000RR1•KL=D•K/ZAD•K=Y-I•KCZ=5CY=6000简易库存系统输出特性示意图实验一通过简易的流图模型以及dynamo方程导出了如上所述的简单库存系统输出特性示意图以及简单库存系统仿真计算结果表。实验二二阶库存系统一、实验目的1、加深对系统动力学主要要素和基本思想的理解2、学会利用STELLA软件建立二阶反馈系统模型、仿真运行及结果分析3、分析二阶系统的特点二、实验要求1、二阶库存系统

4、模型各变量及其因果关系图如下图：库存量入库量途中存货量订货量库存差额I—（—）—+（—）GR2+R1+2、各变量之间的关系可用如下方程表示：LG•K=G•J+DT*(R1•KL-R2•JK)LI•K=I•J+DT•R2•JKRR1•KL=D/ZAD=Y-I•KCY=6000CW=10,Z=5CI=1000，G=100003、要求利用STELLA建立上述库存模型的流图，仿真计算并分析结果三、实验步骤1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值；2、建立模型的四个基本构造块为：栈（stoc

5、k）、流（flow）、转换器(converter)、连接器（connector），设置仿真参数（采用默认值）；2、根据因果关系图连接流；3、确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程；4、建立模型仿真结果分析所需的数据模块；5、仿真及结果分析四、结果如下简易库存结果模型量化分析模型及仿真计算L    G•K=G•J+DT*(R1•JK+R2•JK)N    G=G0C    G0=10000R    R1•KL=D•K/ZA    D•K=Y-I•KC    Z=5C    Y=600

6、0R    R2•KL=G•K/WC    W=10L    I•K=I•J+DT*R2•JKN    I=10  C    I0=1000简易库存系统输出特性示意图实验二是以简单库存系统为基础，绘制了二阶负反馈结构模型,通过dynamo方程的量化分析模型及仿真计算,得到如上图的二阶库存系统输出特性示意图及二阶库存系统仿真计算结果表。实验三高校发展规模问题一、实验目的1、学会根据具体问题建立模型的因果关系图；2、应用STELLA软件建立流图统模型、仿真运行及结果分析；3、能够根据数据分析结果解释具

7、体模型。二、实验要求1、高校发展规模问题：教学型高校的在校本科生和教师（S和T）是按照一定的比例而相互增长的。已知某高校现有本科生10000名，且每年以SR的增幅增加，每一名教师可引起本科生人数增加的速率是1人/年。学校现有教师1500名，每个本科生可引起教师增加的速率（TR）是0.05人/年。用STELLA软件分析该校未来几年的发展规模，要求：(1)独立画出因果关系图和流图（包括相应的DYNAMO方程）；(2)对流图进行仿真，根据仿真结果分析未来3~5年的在校本科生和教师的人数变化情况。三、实验

8、步骤1、确定水准变量、速率变量、辅助变量、常量及水准变量初值。2、建立模型的四个基本构造块为：栈（stock）、流（flow）、转换器(converter)、连接器（connector），设置仿真参数（采用默认值）。3、根据问题绘制因果关系图，并根据因果关系图连接流。4、确定水准方程、速率方程、辅助方程、赋初值方程和常量方程。5、建立模型仿真结果分析所需的数据模块。6、仿真及结果分析.四、结果如下简易库存结果模型量化分析模型及仿真计算L     S•K=S•J+DT*SR•JKN