撇点、挑点的写法.doc

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1、昌乐外国语学校学校课程备课课程名称:书法周次:教师王小健年级六年级必修或选修必修课题撇点、挑点的写法时间【教学内容】撇点、挑点的写法【教学目标】1、学会撇点、挑点及带有这两种笔画的字的写法。2、通过观察比较撇点、挑点的形态特征及带有这两种笔画的字的构造,培养自己的观察能力,分析能力和模仿能力。3、在学习过程中,培养写字兴趣及良好的书写习惯;培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力;激发热爱祖国文字的情感。【教学重难点】重点:掌握撇点、挑点的写法和变化。正确运用笔顺规则书写例字。难点:点的形态变化和行笔方向;“常”、“并”、“集”、“以”四字的结构。【教学准备】笔墨纸砚毡等。【教学过程】一

2、、导入新课,揭示目标师:同学们!这节课我们就来认识和学习撇点、挑点的写法。(出示“撇点、挑点”的行笔示意图。)本节课的学习目标是(投影):1、学会撇点、挑点及带有这两种笔画的字的写法。2、通过观察比较撇点、挑点的形态特征及带有这两种笔画的字的构造,培养自己的观察能力,分析能力和模仿能力。3、在学习过程中,培养写字兴趣及良好的书写习惯;培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力;激发热爱祖国文字的情感。二、自学指导师:为了让大家顺利完成学习目标,请看本节课的自学指导(投影):请同学们认真学习自学指导,10分钟后,看谁能正确回答。1.观察比较撇点、挑点在形态上的异同,归纳特征?2.书写撇点、挑

3、点,体会书写技巧?三、生自学,师巡视四、后教1、两种笔画的认识。〈1〉出示撇点、挑点让学生仔细观察它们的外形。提问:从外形上你们发现了什么?(引导学生通过观察比较撇点、挑点在形态上的异同)〈2〉教师小结并板书。撇点的整体态势呈撇形,撇锋尖锐短劲。挑点与斜点有相似之处,它的特点是要向右上出锋。2、写撇点、挑点。〈1〉老师示范书写,让学生仔细观察撇点、挑点在写法上的异同。提问:从写法上和老师的运笔过程中你们发现了什么?〈2〉学生观察后领会书写的要领。教师小结:书写撇点时,要逆锋起笔,折笔向右下稍按,折锋向左下提锋撇出;书写挑点时,要轻锋落纸,顺势向右下作一斜势落点,回锋向左上蓄势,向右上挑

4、出笔锋,以呼应下笔。大家通过练习来体会一下。〈3〉学生试写两遍。在学生练习写的过程中,教师巡视,及时发现问题,及时指导纠正。3、字的写法。〈1〉出示要描写的字:常并集以要求学生认真观察读帖,然后讨论写这些字时要注意的地方。提出书写起来有困难的字,小组讨论学习。〈2〉汇报质疑,根据学生所提问题确定重点突破内容。以下是每个字书写时学生要注意的地方。“常”“并”:写撇点时,要注意从右上向左下倾斜。“集”“以”:写挑点时,要注意与斜点的联系。根据学生需要,教师范写指导。五、当堂训练学生练习,老师巡视。提醒双姿,指导书写。(让学生自由选择两个字练习,教师个别辅导,提醒双姿)1、谁愿意将自己的作品

5、展示一下,让大家为你提一些宝贵的意见。2、展示优秀作业,由学生点评。3、小组互评。教学小结:这节课,我们学习了撇点、挑点的写法,希望同学们下去写字时,遇到这两种笔画时应注意按照课堂上所学到的去写,希望同学们的字越来越漂亮。【教学反思】级部处室:包靠人签字:

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