教学设计 中图版 城市化10分钟试讲.doc

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1、普通高中课程标准实验教科书地理中图版必修·第二册第二章城市的空间结构与城市化第二节城市化一、地理课程标准分析课标:运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响。本条课标的讲授应分为两课时第一课时:运用有关资料,概括城市化的过程和特点城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间的变化,学习城市化的过程和特点,目的是让学生认识和理解人类社会的重心是怎样逐渐向城市移动的,而又因为城市化的过程是个历史进程,学生从日常的生活经验中很难感受,所以依据本条标准,应指导学生学习运用资料进行概括;教学时也应从实际资料入手,选择贴近学生生活的资料,便于学生对资料内容的理解和掌握。第二课时:

2、解释城市化对地理环境的影响经过第一课时的学习,学生在能够运用资料概括城市化过程和特点的基础上,还要能够理解这种城市化对地理环境有什么影响,通过这两课时的教学提升学生对于人地关系理解。城市化对地理环境的影响要从两方面进行教学:一、城市数量的增加对地球生态环境产生的影响,如耕地的减少和水土流失的加剧。这一方面内容由于是阐述对生态环境的整体影响,具有比较综合的特点。可以运用具有权威性的统计资料,让学生通过权威机构的数据对比,了解到影响的真实性和广泛性;二、城市居住地环境的变化:随着城市人口的大量增加,如有管理不当,会使城市居住区内的的环境会变得恶劣,这将直接影响城市居民的生活质量。这一部分的内容

3、比较贴近学生生活,学生会有很多直接体验,所以可以通过让学生收集资料在进行分析的研究性学习展开。二、教学背景分析1.教材内容本节教材分为三个部分:一、城市化的概念二、城市化的进程和特点三、城市化对地理环境的影响;紧扣课标要求的过程、特点和影响三点。第一部分通过介绍深圳的城市化过程讲解城市化的内涵和标志;第二部分通过数据资料和地图、图片描述城市化进程中的四个特点;第三部分通过描述城市的环境、交通、住宅、社会四个方面的城市问题讲述城市化对地理环境的影响。注:为了更加贴近学生生活,便于学生更好的理解资料,第一部分的学习我们将通过介绍北京市的城市化过程,指导学生通过分析北京市的资料,概括城市化的表现

4、,理解城市化的内涵。2.学生情况课标中关于城市的前一条课标为:联系城市的地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异,而城市化对一个城市而言,是城市等级升级的过程,对一个地区而言则是城市等级体系的形成过程。认知结构是知识结构的主体内化,所以在第二节中安排城市化的教学和前一节的内容联系密切,有了一个很好的承接,学生在学习了城市的结构,等级,形成过程,存在问题后对城市的概念形成了整体的认识,为后面学习地域文化对人口或城市的影响打下基础。本阶段学生经过地理1的学习对于自然环境的构成、变化和发展及其对人类的影响方式有了一定的认识,但是刚刚进入人文地理的学习阶段,对于人地关系的认识比较模糊,再

5、加上本章节自身带有的历史特点,学生无法通过自身经验对学习内容一下有明确的认识,所以教学存在一定的难度。但是本章节所讲述的地理环境又是学生所生活的环境,学生学习的兴趣应该表现的较为明显,教师在教学中应尽量从实际资料入手,使用贴近北京学生的数据,激发学生的亲近感,保持学生对地理学习的兴趣,引导学生结合资料思考自己生活中的现象,以提升学生阅读和分析数据资料和发现解决地理问题的能力。1.教学方式方法讲授法:主要在第一课时,讲述概念、帮助学生总结时讲述一些内容。探究法:探究法主要运用在城市化对地理环境的部分,引导学生自己发现问题,并通过收集资料等方式,提出改善的对策。2.教学媒体分析教学课件:通过课

6、件主要展示影像资料和图片资料等直接教学材料,通过这些鲜活的事例,给学生更直观的感受。另外教学课件便于将讲授内容有步骤的展示出来,节省时间。板书:板书中的内容比较简洁清晰,一般展示课程的知识结构和需要学生记忆的内容,通过书写更利于学生牢记知识点,建立认知结构、形成知识体系。二、教学目标设计分析1.教学目标(1)、理解城市化的内涵和主要标志,了解哪些因素推动了城市化的发展(2)、运用有关资料概括城市化的过程和城市化进程中的特点(3)、解释城市化对自然地理环境的改变,不合理的城市化带来的问题并针对问题提出改善措施。帮助学生通过认识问题,寻求解决方法来认识人地关系,树立正确的人地关,热爱地球,保护

7、环境。2.教学重点(1)、城市化水平指标:城市人口占总人口的比重(2)、城市化的过程和特点:本节的目的之一就是让学生认识和理解人类社会的重心是怎样逐渐向城市移动的。(3)、城市化对地理环境的影响:通过解释城市化对地理环境的影响,使教学最终归结到人地关系上。(4)、世界大型城市带的分布。3.教学难点(1)、城市化的内涵:城市化是由时间进程带来的空间变化,变化反映在三个方面:人口和地域的变化可以通过数据的明显变化理解,经济结

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