教育技术能力培训(中级)主题单元教学实施方案.doc

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1、主题单元教学实施方案主题单元名称Atamusiclesson作者姓名XXX学科英语学生年级五年级学生人数58 专题1：学生接触、了解及初步运用句型Canyou…?Yes,I(we)can./No,I(we)can’t.实施前确定教学环境班级教室准备教学资源磁带和录音机，单词图片，课文挂图A部分挂图1.教学多媒体配套设施落实前需技能1.学生自治单词卡片。2.师制作本课多媒体课件，灵活掌握其使用方法，实施中教学导入阶段1.Freetalkandrevision1)Greetings.2)Trytosaysom

2、ethingaboutyourownhouse.(Drawapicturebeforeclass.)2.PresentationT:Boysandgirls,canyousingsomeEnglishsongs?S:Yes.T:Youcansay“Yes,wecan.”S:Yes,wecan.T:Canyousingthesong“Wecansinganddance”?S:No,wecannot.操作学习阶段1.出示单词：singsongS:跟读。T：Whatcanyousing?S:“ABCsong”,

3、“Intheclassroom”…T:Icansing“TenlittleIndians”,whatcanyousing?S:Icansing“Howareyou?”T：Good.Let’ssing“Howareyou?”first.S:Allright./OK.2)T:Boysandgirls,canyousing?S:Yes,wecan.T:Canyoudance?(教师以动作示意)S:Yes,wecan.T:Canyouswim?S:Yes,wecan.T:(问单个学生)Canyouswim?S:Y

4、es,Ican./No,Ican’t.出示句型：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.3)T:Canyouski?S:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyouskate?S:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Icanplaytheviolin.Whatcanyoudo?S:Icanplaythepiano./Icanplaytheguitar.出示单词：ski,swim,skate,playtheviolin,playtheguitar出示句型：Whatcany

5、oudo?Ican…交流汇报阶段小组编对话。实施后成果评价1.1.单词发音标准，口齿清晰。2积极与同学交流。3.小组表演对话流利。提出下一专题要求准确、轻松学习、复述英语对话。 专题2：学习课文对话实施前确定教学环境班级教室准备教学资源磁带和录音机，单词图片，课文挂图A部分挂图1.教学多媒体配套设施落实前需技能1师制作本课多媒体课件，灵活掌握其使用方法，2..学生按《同步导学》要求预习课文。实施中一、教学导入阶段设置情境，小组内自由编对话并上台表演。二、操作学习阶段Practice1)Showthepic

6、tureofPartC.ThestudentslookatthepictureofPartCandaskandanswerinpairs:Ican…Whatcanyoudo?Ican…2)ShowthepictureofpartAandanswerthequestions:Whocanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?(Theyarehavingamusiclesson)出示：amusiclesson4.Consolidation1)Listentothetapeof

7、PartAandtrytounderstandit.ReadthetextofPartAonpage22afterthetape.(ConsideringPartAistoolongforthestudents.Wecandivideintotwopartsandusetwoclassestoteachthem)2)Trytoactthetext.四、教学成果展示学生朗读、复述对话内容。实施后进行汇报情况评分师评、生生互评评价学生活动成果1.单词发音标准，口齿清晰。2.能完整地说出课文主要内容，重点句型表

8、达完整。3.声音响亮，能为其他同学做好表率作用。指导下一专题的开展进一步引领学生归纳复述课文的方法。