电流电压欧姆定律基尔霍夫定律课件.ppt

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1、电路的作用及组成教学目的：让学生掌握电路的主要物理量和电流的参考方向；复习巩固电路的组成和作用；能判断电路的工作状态。教学安排：(1)旧课复习（5分钟）(2)新课讲解（80分钟）(3)新课小结（5分钟）作业：课本习题第1章电路的基本概念和基本定律电路的基本概念1.1.1电路中的物理量1.1.2电路元件电路的基本定律1.2.1欧姆定律1.2.2基尔霍夫定律1.11.21.1.1电路的物理量电池灯泡电流电压电动势EIRU+_负载电源1.1电路的基本概念电路中物理量的正方向物理量的方向：实际方向假设正方向（参考方

2、向）实际方向：电路中电量实际存在的方向。假设正方向（参考方向）：为便于分析计算，对电量人为规定的方向。物理量的实际正方向物理量正方向的表示方法电池灯泡IRUabE+_abu_+正负号abUab（高电位在前，低电位在后）双下标箭头uab电压+-IR电流：从高电位指向低电位。电路分析中的假设正方向（参考方向）问题的提出：在复杂电路中难于判断元件中物理量的实际方向，电路如何求解？电流方向AB？电流方向BA？E1ABRE2IR(1)在解题前先设定一个正方向，作为参考方向；解决方法(3)根据计算结果确定实际方向：

3、若计算结果为正，则实际方向与假设方向一致；若计算结果为负，则实际方向与假设方向相反。(2)根据电路的定律、定理，列出物理量间相互关系的代数表达式；例已知：E=2V,R=1Ω问：当U分别为3V和1V时，IR=?EIRRURabU解：(1)假定电路中物理量的正方向如图所示；(2)列电路方程：(3)数值计算（实际方向与假设方向一致）（实际方向与假设方向相反）EIRRURabU(4)为了避免列方程时出错，习惯上把I与U的方向按相同方向假设。(1)方程式U/I=R仅适用于假设正方向一致的情况。(2)“实际方向”是物理

4、中规定的，而“假设正方向”则是人们在进行电路分析计算时,任意假设的。(3)在以后的解题过程中，注意一定要先假定“正方向”(即在图中表明物理量的参考方向)，然后再列方程计算。缺少“参考方向”的物理量是无意义的.提示IRURab假设:与的方向一致例假设:与的方向相反IRURab电功率aIRUb功率的概念：设电路任意两点间的电压为U,流入此部分电路的电流为I，则这部分电路消耗的功率为:功率有无正负？如果UI方向不一致结果如何？在U、I正方向选择一致的前提下，IRUab或IRUab“吸收功率”（负载）“发出功率”（

5、电源）若P=UI0若P=UI0IUab+-根据能量守衡关系P（吸收）=P（发出）当计算的P>0时,则说明U、I的实际方向一致，此部分电路消耗电功率，为负载。所以，从P的+或-可以区分器件的性质，或是电源，或是负载。结论在进行功率计算时，如果假设U、I正方向一致。当计算的P<0时,则说明U、I的实际方向相反，此部分电路发出电功率，为电源。元器件电压电流关系教学目的：掌握各种器件的电压电流关系，理解电源的两种电路模型的构成，掌握电压源和电流源的等效变换，掌握电位的计算。教学安排：(1)旧课复习（5分钟）(2

6、)新课讲解（80分钟）(3)新课小结（5分钟）作业：课本习题伏-安特性iuRiuui线性电阻非线性电阻(一)无源元件1.电阻R（常用单位：、k、M）1.1.2电路元件2.电感L：ui（单位：H,mH,H）单位电流产生的磁链线圈匝数磁通电感中电流、电压的关系uei当(直流)时,所以,在直流电路中电感相当于短路.线圈面积线圈长度导磁率电感和结构参数的关系线性电感:L=Const(如:空心电感不变)非线性电感:L=Const(如:铁心电感不为常数)uei电感是一种储能元件,储存的磁场能量为：电感的储能

7、3.电容C单位电压下存储的电荷（单位：F,F,pF）++++----+q-qui电容符号有极性无极性+_电容上电流、电压的关系当(直流)时,所以,在直流电路中电容相当于断路.uiC极板面积板间距离介电常数电容和结构参数的关系线性电容:C=Const(不变)非线性电容:C=Const(不为常数)uiC电容的储能电容是一种储能元件,储存的电场能量为：无源元件小结理想元件的特性（u与i的关系）LCR实际元件的特性可以用若干理想元件来表示例：电感线圈L：电感量R：导线电阻C：线间分布电容参数的影响和电路的工作条件

8、有关。UR1R2LCR1UR2U为直流电压时,以上电路等效为注意L、C在不同电路中的作用1.电压源伏安特性电压源模型IUEUIRO+-ERo越大斜率越大(二)有源元件主要讲有源元件中的两种电源：电压源和电流源。理想电压源（恒压源）:RO=0时的电压源.特点：(1）输出电压不变，其值恒等于电动势。即UabE；（2）电源中的电流由外电路决定。IE+_abUab伏安特性IUabE恒压源中的电流由外电路决定设:E=10