初中物理实验探究实验汇总情况.doc

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1、实验一测测量物体运动的平均速度常考点1.实验原理:________2.实验测量器材及作用(小车、斜面、金属片、停表、刻度尺)①金属片的作用:确保小车终点始终在同一位置停下,便于计时。②停表的作用:测量物体运动的时间。③刻度尺的作用:测测量小车运动的路程。3.在放置斜面时,斜面的倾斜程度要较小,因为斜面的倾斜程度太大会使小车滑行太快,不方便计时4.物体运动距离的确定:在测量小车运动的距离时,要“头对头”或“尾对尾”测量。5.路程s(估读分度值下一位)和时间t的读取。6.小车从斜面顶端(不计摩擦)运动到底端的

2、过程中,机械能及其转化:重力势能减小动能增大,机械能不变。7.小车在各阶段的速度大小的判断:小车的速度越来越快.8.增大小车的平均速度的方法:增大斜面的倾斜程度。9.实验数据处理。10.多次测量的目的:取平均值,减小误差。实验二探究固体熔化时温度的变化规律常考点1.实验测量工具:停表、温度计2.实验器材的组装顺序:从下到上;拆除顺序:先用灯罩灭酒精灯,然后从上到下3.温度计的使用及读数。4.研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体①使温度计的玻璃泡与固体充分接触,但不能接触试管壁或底;②被加热固体尽可能用粉末状

3、,这样受热均匀5.采用水浴法加热的优点①使被加热的物质受热均匀;②使被加热的物质受热缓慢,从而使其熔化过程放缓,便于观察温度变化规律。6.使用搅拌棒的作用:使被加热的物质受热均匀。7.使用石棉网的作用:使被加热的物质受热均匀8.收集多组实验数据的目的:寻找普遍规律。9.熔化过程中能、温度及热量的变化规律。10.曲线图的绘制及熔化时间的判断。11.根据表格数据或曲线图判断物质是晶体还是非晶体、熔点、某温度下的状态。12.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因(同种物质,在不同状态下的比热容不同)。探究固体熔化时

4、温度的变化规律13实验结论晶体熔化时有固定的熔化温度,即熔点,而非晶体没有熔点;晶体熔化时要吸热,但温度保持不变,非晶体熔化时要吸热,物质先变软再变稠,然后变稀温度一直在升高。实验三探探究水沸腾时温度变化的特点常考点1.测量仪器:停表,温度计。2.组装器材的顺序:从下到上;拆除顺序:先灭酒精灯,然后从上到下。3.温度计的使用和读数。4.缩短加热时间的方法:减少加热的水的质量;用初温较高的水;适当加大酒精灯的火焰;烧杯盖上纸板(减少热量散失)带孔的目的:烧杯外大气压相同等5.沸腾时气泡的特点:大量气泡不断上

5、升、变大。6.撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续吸热。7.绘制温度一时间图象。8.水的沸点的判断:水的温度升高到一定程度后,温度保持不变,温度一时间曲线此时平行于时间轴,水中有大量气泡产生,此时水的温度就是水的沸点9.水沸腾温度变化的特点。10.沸点非100℃的原因:液体沸点随大气压的减小(增大)而降低(升高)。①当地大气压小于一个标准大气压时,导致水的沸点低于100℃;②杯口的盖密封较严时,烧杯的气压高于一个标准大气压,导致水的沸点高于100℃。11.烧杯口产生“白

6、气”原因:水蒸气遇冷放热液化成小水珠。12.水沸腾过程中温度与热量之间的关系:吸收热量,温度不变。13.热量相关计算。实验结论液体沸腾过程中不断吸热,温度保持不变。实验四探究光反射时的规律常考点1.本实验所用到的实验器材有:平面镜、量角器器、硬纸板(光屏)、激光笔、笔、直尺①平面镜的作作用:做光路的反射面②量角器的作用:测量反射角、入射角的大小。③硬纸板的作用:显示光的传播路径。2.纸板与平面镜镜的放置要求及目的:平面镜水平放置,硬纸板垂直在水平面上;若不垂直放置,则在纸板上看不到反射光线。3.本实验应选

7、择在较暗的环境下进行的目的:使实实验现象更加加明显。4实验时让光贴着纸板入射的目的:显示光传播播的路径。5.光线位置确定:在纸板的光线上描点,再连接并标上方向6.人射角与反射角的识别和关系:反射角等于入射角;反射角随入射角的增大而增大。7.“三线共面”的判断方法:将两纸板中任意一纸板向后折观察另一纸板上面是否有反射光线,若纸板上没有光线,说明三线共面。8.验证光路可逆的方法:将激光笔逆着反射光线射出,观察光的传播路径是否重合。9.多次改变入射角大小进行测量的目的:使实验结论更具有普遍性实验结论(1)反射光

8、线、入射光线、法线都在同一平面(2)反射光线和入射光线分居法线两侧;(3)反射角等于入射角。实验结论实验五探究平面镜成像的特点常考点1.本实验中用到的科学探究方法:观察比较法,等效替代法2.本实验所用的实验器材:薄玻璃板、两支外形相同的蜡烛、刻刻度尺、白纸、笔、光具座、火柴(1)用玻璃板代替平面镜的目的:便于找到像的位置。(2)选择薄玻璃板的目的:防止有重影,太厚的玻璃板的前后表面都会成像,产生重影。(3)选用两支相同的蜡烛做

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