单相桥式全控整流电路课程设计.doc

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1、课程设计课程名称：电力电子技术设计题目：单相桥式可控整流电路院（部）：电力学院专业：智能电网信息工程班级：1401学生：温晓波学号：1410240331成绩：指导教师：小燕完成时间：2016年12月5日至19日能源学院课程设计评定意见设计题目：单相桥式可控整流电路主要指标：电源电压：交流311V/50Hz、触发脚为60度。院（部）:电力学院专业班级：智能电网信息工程1401学生：温晓波学生学号：1410240331序号评价项目满分值实际得分1选题难易度及工作量102设计步骤的完整性103应用理论的正确性及对知识掌握的程度504书写的规性105创造性及综合应用能力(结合实际)

2、106课程设计答辩成绩10合计100备注90～100为优；80～89为良；70～79为中；60～69为及格；59及以下为不及格。指导教师评语指导老师（签名）：2016年月日能源学院课程设计任务书姓名：温晓波院（系）：电力学院学号：1410240331班级:智能电网信息工程1401任务起至日期2016年12月5日至2016年12月19日课程设计题目:单相桥式可控整流电路的设计已知技术参数和设计要求：已知单相交流输入交流电压100V，输出功率500W，移相围0°～90°，要求整流电压在0～50V,连续可调。用MATLAB仿真软件进行验证。工作量及参考文献：每3人组成1个设计小组

3、，通过共同讨论，确定每个题目的设计思路、方法，各自独立完成上述设计任务。设计的成果应包括：主电路的设计；器件的选型；驱动电路、保护电路的概念（如侧重该部分的设计则详细描述）；用MATLAB仿真软件中的Simulink绘制的主电路和控制电路的原理图，电路设计过程的详细说明书及进行的仿真和记录。正文4000字以上,即A4打印页数不少于10页。参考文献：[1]王兆安，进军.电力电子技术.5版.：机械工业，2009.5[2]王兴贵，伟，巍.现代电力电子技术.：中国电力，2010.8[3]裴云庆，卓放，王兆安.电力电子技术学习指导、习题集及仿真.：机械工业，2012.10[4]湘高.

4、基于Matlab的电力电子电路建模仿真方法的研究.计算机仿真，第20卷第5期.[5]薛定宇，.基于Matlab／Simulink的系统仿真技术与应用.：清华大学，2002.工作计划安排：学时安排为2周。第1周：全体开会，布置任务，组成设计小组，每小组3～6人（每班40～42人分四大组，每大组10～11人），鼓励同学们互相讨论和启发。每小组题目各有所侧重，不得完全重复；会后开始设计工作。答疑，审查设计方案。完成主电路的设计、所用元器件的选择工作。第2周撰写并完成设计说明书（必要时进行仿真和记录）、设计小结等。同组设计者及分工：由左昊，冶，温晓波组成一个设计小组；题目准备期间，

5、左昊负责熟悉MATLAB仿真软件；冶负责借阅查找有关资料；温晓波负责熟悉WORD以及计算公式的使用。课程设计期间，左昊指导其他组员MATLAB仿真软件的使用；冶为其他组员提供已借阅查找到的有关资料；温晓波指导其他组员WORD以及计算公式的使用。课程设计撰写期间，左昊检查其他组员用MATLAB仿真软件验证主电路设计的正确性。要求每个人必须独立完成所有设计任务，即要求每个学生从审题、主电路设计、参数计算、仿真验证与优化、撰写报告等五个环节独立自主进行。指导教师签字年月日教研室主任意见：签字___________年月日目录1课程设计目的与要求11.1课程设计目的11.2课程设计的

6、预备知识11.3课程设计要求12课程设计方案的选择22.1整流电路22.2元器件的选择32.2.1晶闸管32.2.2可关断晶闸管43主电路的设计53.1系统总设计框图53.2系统主体电路原理及说明53.3原理图的分析64辅助电路的设计74.1驱动电路的设计74.1.1触发电路74.2保护电路的设计84.2.1主电路的过电压保护电路设计84.2.2主电路的过电流保护电路设计94.2.3电流上升率、电压上升率的抑制保护105元器件和电路参数计算115.1.晶闸管的基本特性115.1.1．静态特性115.1.2．动态特性125.2晶闸管基本参数135.2.1晶闸管的主要参数说明1

7、35.2.2晶闸管的选型145.2.3变压器的选取145.3性能指标分析：145.4元器件清单156电路仿真及结果分析157课程设计体会摘要随着整流技术的日益完善,在现代生产中的应用也越来越多,整流电路（Rectifier）是电力电子电路中最早出现的一种，它将交流电变为直流电，应用十分广泛，电路形式各种各样，各具特色，通过在学习中分析和研究其工作原理，基本数量关系，以及负载性质对整流电路的影响，整流电路应用于电化工业、交通运输业中的磁悬浮列车的研发以及飞机船舶等各行各业，由于现代生产中的整流技术大多采用单相桥式可控