如何做好校对工作.doc

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1、3如何做好校对工作第一章基本四步坚持一种精神____奉献.自己为什么要做这个工作强化一种意识——责任。鲁迅先生曾经说过：“校对和创作的责任是一样重大的。”实践表明，校对工作不仅是编辑工作的延续，是一种再创造性劳动，而且是出版流程的一个重要环节，是出成品、出精品的保证。校对的明确定位，决定了校对人员在图书质量保障体系中负有重要责任。在校对环节，责任就是质量，责任就是精品，责任就是效益。同样的工作，责任心强，就会想方设法把它做好，精益求精；相反的，缺乏责任心，就会把工作当成一种负担，斤斤计较，不思进取，导致工作出现问题。因此

2、，对校对人员来说，工作的首要标准就是尽职尽责，努力保证图书质量。作为一个校对，我的体会是尽职尽责，有的错误你提醒了编辑，不管他怎么处理，你尽到本分就可以了。不要替作者改稿子，不要替编辑加工稿子，越权的事做不得。身为校对，做好自己的事，尽量别犯错，尽量别漏错。掌握一种规律——出错规律。这里的出错规律，指客观上书面材料的出错规律和主观上实际工作的出错规律。要研究和掌握差错发生的规律，从源头上就把它清除掉。书面材料的差错具体表现为语言文字的差错。具体包括三类，一是文字差错，二是标点符号和其他符号差错，三是格式差错。造成错误的主

3、观原因，主要有责任心不强，注意力不集中，校对方法不当，能力欠缺，环境因素干扰等。对于文字编辑校对人员来说，要善于总结自己的出错规律，不断提高工作技能，才能出色地完成校对任务。  3、追求一种风格——善疑慎改,改必有据,精益求精。校对是非已经上升为现代校对的主要功能。我们应该坚始终持这样的信念：首先把事情做对，然后再把它做好。首先，从大处着眼小处着手，把本职工作做好做扎实，努力消灭校样中存在的差错，争取达到质量合格。其次，运用自己的知识积累和专业优势，通过耐心细致的工作，不断发现并改正校样中存在的不足。当然，在实际工作中还

4、要注意避免走向另外一个极端——矫枉过正，表现为违反校对规律，盲目地按照自己的想法去工作，没有根据地删减增添，这样做不但会造成作者风格的丧失，也可能把正确的改成错误的，从而造成质量隐患。    4、克服一种惰性——职业倦怠。首先要学会加强自我修养和心理维护，明确自己的职业定位，正确看待工作压力和成就感。其次，要探索建立一套完善的校对管理机制，比如改变评价机制，健全激励机制，增强竞争机制等，从而激励校对人员不断完善自我，为文字编辑校对人员的专业成长和专业发展提供良好的平台。3如何做好校对工作培养一种能力————语言直觉。字斟

5、句酌，对语言文字常识性的掌握。把熟悉当做陌生。语言直觉能力的养成，在于实际工作中的多想一想，问一问，查一查。也许就在这不经意的一想、一问、一茬，就会有意想不到的收获。养成一种习惯————乐学好知。学习新知识、新技术、新学问等。3如何做好校对工作第二章英文校对注意事项在进行编辑校对的时候，你首先要对在编辑校对中常见的错误了如指掌。现代出版物中经常出现的差错，大体可归纳为以下十种类型。分别为：文字差错、词语差错、语法差错、数字用法错误、标点符号用法错误、量和单位使用错误、版面格式差错、知识性错误、事实性错误与政治性错误。字词

6、出错规律一般有形似字容易混淆致误、义近字容易混淆致误、音同字容易混淆致误、错分致误、错合致误、义连致误、义反致误、互倒致误、错繁、错简、草字误判，以及电脑录排失误等。而在标点符号用法错误的类型中，以英文校对最容易出错。对于英文校对中符号的校对要注意：1、用于英文单词的缩写，如Mrs.,Dr.,P.S.，p.m.等。但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点。如IBM,DNA等。2、逗点用于修饰名词的多个形容词之间，如asmall,fancybike；另外，在反问句之前要使用逗点。3、对于分号的使用，需要注

7、意的是：一个完整的句子以大写字母开始，以句点结束。写英文时用逗点代替句点、分号、冒号或破折号叫“逗号错”，要避免。4、英文校对中，引号表示直接引语。当直接引语超过四行或多于40个字词时,一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰。另外也可标明短篇出版物的标题,诸如杂志、报纸上的文章、短诗、短篇故事和整部书的某一章节。5、字底线和斜体。斜体是英语的一种独特的书写手段,但具有标点的作用,它和字底线的作用完全一样。通常用于具有一定厚度的书籍、报纸、杂志、长诗、电影、作曲的标题下，也表示不常用的或还没有被英语这一语言所

8、接受的外来词或短语。但外来语中的动植物科目须用字底线来表示。