《语文百花园三》导学案.doc

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1、《语文百花园三》导学案《语文百花园三》导学案教学目标：1、知识与技能（1）熟记成语。（2）学习写具体的句子。（3）采集旅游知识。（4）看图训练说话。2、过程与方法（1）在记、说、读中扩大字、词、句的积累。（2）在说话、写话中提高语言能力。3、情感态度与价值观通过各种活动，提高学习兴趣。重难点关键1、积累词语。2、学习写具体的句子。3、训练说话写话。教学准备：多媒体课件课时划分：二课时教学过程：第一课时一、熟记成语。1、出示成语卡片.2、组成二人小组进行识记.3、填空:一丝不()聚()会神()不释卷废寝()食循()渐进由浅入()()积月累

2、()故知新4、讲讲对成语的理解。5、说一句话，要求用上这八字成语。6、能够应用到学习方面的成语还有哪些，学生进行汇报。7、总结。二、学习把话写具体。1、出示句子，学生朗读。小白兔在捉迷藏。可爱的小白兔在树林里捉迷藏。可爱的小白兔在树林里捉迷藏，玩得很开心。2、比较这三个句子。3、出示练习。小猴子在荡秋千。（）的小猴子在荡秋千。（）的小猴子在（）荡秋千。4、学生例举句子进行练习。三、作业把句子补充完整。小姑娘在跳舞。小姑娘在（）跳舞。（）小姑娘在（）跳舞。第二课时一、诵读古诗1、出示春天图。2、大声读古诗。3、理解词语：鸳鸯是一种水鸟，喜

3、成双成对生活。二、积累成语1、出示词语。2、读词语。3、完成连线练习。三、练习看图说话。1、看图回答问题。小白兔为什么哭了？小花猫准备拿什么东西，用什么方法帮助小白兔过河？2、全班练说。（其他同学进行评价）3、扮演角色进行表演。4、把其中的一种方法写下来。四、作业继续写话。教学反思：通过百花园的学习，学生积累了有关学习态度方面的成语，掌握了采集积累的方法，学生能够将自己平日的积累知识进行汇报，而且很多学生词汇很丰富。在看图的基础上，学生有层次的讲述了帮助小白兔过河的故事，孩子们根据图中的用具，展开了合理的想象，让小白兔顺利地过了河。培养

4、了学生的观察能力和语言表达能力。