如何做好一份小学奥数教案.doc

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1、理科培优专家如何做好一份学案教案教案是教师课堂设计精髓，教案的作用在于帮助教师理清思路，设立标杆，并且在此基础上不断改进，最终走向教学的巅峰。学案脱胎于教案，老师把学生上课需要了解和练习的知识习题提前汇总起来，上课时发给学生，提高课堂效率。甚至可以包括课后作业和下次课的课前预习，助学生做好总结、复习、预习等工作。做好每一讲教案和学案是一个教师工作职责的最基本要求，是否真正的用心来做也是区分一个教师和一个优秀教师的最重要的标准之一。做好一份教案和学案需要注意：1、从结构上来说，教案和学案有如下结构：教案学案教学目标明确课堂目的，检验标准明确课堂

2、目的，检验标准情景导入开场白，笑话，冷幽默，自我嘲讽，相关的已学知识点复习等引入专题无导入练习从已学的，简单的题目互动开始导入题目（学生练习使用，从简单到复杂）导入总结总结规律，公式或方法，引入专题例题无，可留空白让学生记录例题讲义课本例题作为参考，可以根据学生情况去降低或加大难度，变更例题。关键是要层层递进，有代表性，难度适中。太难题目可以舍弃。例题题干（学生练习使用）例题讲解板书设计、思路点拨关键点，多种解法，板书设计、方法总结无题后总结思路回顾，注意要点，方法总结无，可留空白让学生记录练习3-4道习题，巩固方法思路练习题题干（学生练习使

3、用）总结复习对本节课内容进行总复习可留空白让学生记录，也可设计为填空作业作业题，教案可不写作业题预习材料下讲预习材料，知识点，阅读材料或习题2、课堂设计的重点在于例题的选取上，要做到层层递进。讲义或课本上安排好的例题当然是第一选择，但是如果难度不合适，也要大胆舍弃或补充足够的引导例题习题，帮助学生在课堂学习的过程中逐步建立自信，培养兴趣，而不是打击学生自信。3、练习题讲义或课本上一般会有一道，我们如果帮助学生切实掌握该知识，并熟练应用，要再增加两到三道，每个例题后面跟3-4道练习题目是比较合适的。不要担心进度问题。学生学会，并能应用是最重要的

4、，而不是我们讲完课本或讲义。通过练习我们能够了解刚才的例题学生是否真正掌握。教师之教不在于全盘授予，而在于相机诱导地址：丛台区光明北大街59号华冶大厦A座609室电话：3011610理科培优专家4、例题习题设计带入课堂元素会带来意想不到的收获，例如用小朋友的名字等。要把题目出的或改的生动有趣。5、总结非常重要。先总结，再练习，再根据练习情况总结回顾。6、课堂生动幽默是王道，要充分重视。这不是现场应急能想到的，是需要思考设计才能达到效果。可以注意积累笑话和向其他老师请教。7、注意提问和例题习题的提示性提问，要提前设计。教师之教不在于全盘授予，而

5、在于相机诱导地址：丛台区光明北大街59号华冶大厦A座609室电话：3011610理科培优专家教案范例：和倍问题和差倍问题目标：掌握基本和倍、差倍问题的解法，进而学会处理简单的多个量之间的和差倍问题，重点学习如何利用线段图表示数量关系。教学目标，简单倍数应用题的引入，可以采用抢答式，先列整数倍，接着引入整数倍多几，整数倍少几，可将非整数倍化为整。例如：5的4倍是多少？比5的4倍大3比8的3倍小2做铺垫，强调：倍是没有单位的，解决和倍、差倍关键采用画线段图的形式。引入，从最简单的开始，逐步进行。此处对于提高班的学员应先问3倍，之后再提问3倍多5千

6、克学案：1.有甲乙两筐苹果，甲筐苹果重15千克，乙筐苹果比甲筐苹果的3倍多5千克，乙筐苹果重多少千克？2.墨莫和小山羊比赛吃巧克力，小山羊吃了60块巧克力，它吃的巧克力比墨莫吃的7倍还多4块，墨莫吃了多少块巧克力？3.小高和墨莫参加学校组织的植树活动，两人一共种了12棵树，其中墨莫种的棵数是小高的2倍，墨莫一共种了几棵树？（一共是和，谁是谁的几倍，标准的和倍）例1前的引导式练习，帮助学生回忆知识，熟悉题型。此处尝试让学院读题，明白读题的重要性。例1.纺织厂有职工480人，其中女职工人数是男职工人数的3倍。请问：男、女职工各有多少人？解析：用画

7、线段图，画线段图几个要点：①找到“1”，先画少的，最好用1厘米代表1份儿。②线段图两头，一定要对齐。③在图中标出题目，所有所给条件。④用尺规作图，养成良好的习惯。解析要点，解题过程本身不是讲解难点，难点是做好方法类解析。“1”男职工：列式：男职工：480÷（1+3）=120（人）？480人女职工：女职工：120×3=360（人）练习：某小学有学生共1500名，其中男生人数是女生的2倍。请问：男女生各有多少人？（用竖式计算）例题1中一个量是另一个量的整数倍。这类问题比较容易解决。当一个量不是另一个量整数倍，而是另一个的“几倍多几”或者“几倍少几

8、”时，可以先从总数，也就是“和”中，可以先把“多”的去掉，把“少”的补上，把非整倍转化为整倍，关键是做这类非整倍问题，看清问题问的是谁，特别是多几，少几。递进到更复