计算机科学与技术专业《毕业设计》教学大纲.doc

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1、软件技术专业《毕业设计》教学大纲一、教学目标　　毕业设计是完成专业教学计划、达到应用型专业培养目标的重要环节，也是教学计划中综合性最强的教学实践环节，它对培养学生的独立分析问题和解决问题的能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。　　通过毕业设计，应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：　　1．综合运用所学专业的理论和技术，分析和解决实际问题的能力；　　2．掌握文献检索、停息资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；　　3．设计和开发计算机软件、或应用系统或平面美工设计的基本能力；　　4．组织团队、协作配合工作的能力；　　5．论文写作和语言表达的能力。二、选题原则

2、　　学生在指导教师指导下进行选题，选题由指导教师负责把关。选题的原则是：　　1．选题必须符合软件技术专业的综合培养要求；　　2．应尽可能选择实操性较强的课题，以保证有足够的实操训练；　　3．论文工作要有一定的工作量要求，以保证有明确的工作成果；　　4．选题原则上一人一题，对于较大型任务的课题，每个学生必须有独立子课题；　　5．选题应尽量结合本地区企事业单位教学、科研、生产等实际的技术开发项目。三、教学要求　　毕业设计的教学要求体现于整个论文工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：　　1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；　　2．进

3、行必要的课题调研和资料搜集、文献阅读工作，收集、汇总相关科技信息；　　3．制定可行的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；　　4．独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，平面美工设计要符合美工工艺要求的各种规范；2　　5．对课题成果进行总结，撰写论文。结合非计算机学科进行的课题，应有2/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计；　　6．通过论文答辩；　　7．毕业论文时间为11周，学分为11学分。四、指导教师　　指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是论文工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。　　1．指导教师应熟悉软件技术专

4、业教学情况，具有丰富的软件项目开发经验，能独立指导学生完成毕业设计，且有中级及以上专业技术职务，以及3年以上核心专业课程教学经历；　　2．每位专职指导教师指导学生数一般不超过15人，兼职指导教师指导，其指导学生数应根据情况酌减；　　3．由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程，重点加强毕业设计的任务落实和过程管理；4．指导教师应分阶段指导学生，检查工作进度和质量。5．指导学生撰写论文，从选题、内容、写作体例等方面保证毕业论文的质量；　　6．指导教师出差或病事假2周以上者，教学点应负责委派其他教师代管。五、论文要求与评分　　按学校

5、标准要求完成　　　　2