大学生生质量的定量评估.doc

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1、分院名称：数学学院学生学号：0807140310长春师范学院本科毕业论文（设计）（理工类）题目：大学生生活质量的定量评估专业：信息与计算科学作者姓名：王红宫指导教师姓名：指导教师职称：讲师2012年3月长春师范学院本科毕业论文（设计）指导教师承诺保证书本人郑重承诺：本篇毕业论文（设计）的内容真实、可靠。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。论文作者签名：日期：年月日长春师范学院本科毕业论文（设计）指导教师承诺保证书本人郑重承诺：我已按有关规定对本篇毕业论文（设计）的选题与内容进行指导和审核，坚持一人一题制，确

2、认由作者独立完成。如果存在学风问题，本人愿意承担指导教师的相关责任。指导教师签名：日期：年月日目录承诺保证书……………………………………………………………………I1问题的摘要和关键词…………………………………………………12问题的提出与分析………………………………………………………23模型的假设和符号说明……………………………………………23.1模型的假设和说明………………………………………………………23.2符号说明………………………………………………………………34模型的建立………………………………………………………

3、…44.1大学生生活质量的评价指标…………………………………………………44.2调查方法……………………………………………………………44.3多层次分析模型………………………………………………44.4权重向量的确定……………………………………………………………65模型的应用………………………………………………………76结果分析与建议……………………………………………………107参考文献…………………………………………………………118附件…………………………………………………………14大学生生活质量的定量评估摘要：在当今

4、社会中，大学生是构成社会的重要因素，他们肩负着建设祖国未来的重任，所以，我们要了解大学生生活质量的状况，改善并提高大学生的生活质量。影响生活质量的因素有很多,像生理健康、心理健康、社会关系状况、环境状况、健康状况等都对其有不同程度的影响。本文利用层次分析法建立了大学生生活质量的定量评估模型，依据长春某大学的大学生生活质量评估卡的调查数据，并用该模型对长春某校的三位大学生的生活质量作了定量比较分析。结果表明，生理领域、健康领域和社会关系领域要比心理领域、环境领域好一些，大体上讲，大学生在健康方面上是良好的，各项指标得分都高

5、于75分。除此之外，我们还可以看出，在生里领域得分最高的是睡眠与休息，最低的是精力与疲倦；心里领域得分最高的是自卑，最低的是思想、学习、记忆和注意力；社会关系领域得分最高的是情感生活和获取信息、知识、技能的机会；环境领域得分较高的是物质生活条件，得分较低的是休闲娱乐活动的参与机会与参与程度和获取信息、知识、技能的机会。关键词：生活质量层次分析法定量评估比较分析1、问题的提出与分析随着经济的发展和人们生活水平的提高,人们也越来越关心生活质量。生活质量的影响因素很多,像生理健康、心理健康、社会关系状况、环境状况等都对其有不同

6、程度的影响。大学生是构成社会的重要因素,他们肩负着建设祖国未来的重任。通过调查了解大学生生活质量现状后,为改善并提高大学生生活质量,采用层次分析法（是将决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法）建立模型，对大学生生活质量进行了定量评估，进而建立综合评价模型，并用此模型对某三位大学生的生活质量进行比较分析，得出重要影响因素，通过对其影响因素的研究，进一步了解和分析大学生的生活质量，找出应对方法，达到提高大学生生活质量的目的。从而调整教育教学活动，提高教育质量，这对中国建设大学生和

7、谐校园具有重要的意义。如果不考虑个人特殊原因，我们可以建立大学生生活质量的定量评估模型：模型的建立：虑到影响大学生生活质量的多因素的特点，采用层次分析法建立大学生生活质量的定量评估模型，定性、定量的评价与分析大学生生活质量。并计算出大学生生活质量评价指标的等级分数。模型的应用：对长春某大学的三名同学进行定量计算，并加以比较，得出大学生生活质量基本达到良好的层次。综上，这模型对大学生生活质量的定量评估的解决思路：层次分析法建立模型——得出评价结果——应用模型定量计算进行比较分析。2、模型的假设及符号说明2.1模型假设：a)

8、根据社会实际情况，衡量个人生活质量的重要影响因素能够反映我国大学生的生活质量的现状；b)仅考虑我国大学生的普遍生活质量影响因素，不考虑个人的特殊原因；c)在一段时期内，大学生生活质量的客观性与实在性不会发生巨大的变化，如大型教育改革、生活关注等；a)可以有效的反应大学生对生活质量的客观反映和主观感受；b)忽略不同性质