年级班主任工作计划.doc

年级班主任工作计划.doc

ID:56954717

大小:38.50 KB

页数:14页

时间:2020-07-28

年级班主任工作计划.doc_第1页
年级班主任工作计划.doc_第2页
年级班主任工作计划.doc_第3页
年级班主任工作计划.doc_第4页
年级班主任工作计划.doc_第5页
资源描述:

《年级班主任工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划年级班主任工作计划篇1  随着新1轮课程改革的到来,班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气味,特制定班主任计划以下:  1、常规教育方面  从热烈的假期踏入新学期,学生的心神疏松,再加上

2、又换了1个新的学习环境,为了使学生能够尽早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要在平常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:  1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生平常行动规范》,并在平常学习的进程中让学生知道甚么行动是对的,甚么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如:见师长热忱问好,上下楼梯学会礼让靠右行,教给学生待人接物的基本礼仪。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指点,加强教育。  2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强

3、学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内的黑板报教育作用,进1步规范学生的行动习惯。  2,班级纪律方面  1个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行、因此,我从以下几点入手:  1、课堂纪律  首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的赏罚办法、这样学生既感到有努力目标,又有束缚力,而且可以在不知不觉中遵照纪律、由因而孩子们  自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行动,有助于学生将文字内化为行动、我们班的主旨是”说到做到,言行1致。”  2、课间纪律  随时提示学生要注意

4、文明活动,寓教于乐、  3、卫生方面  讲求卫生很重要、俗语说,病从口入、整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设1个良好的学习环境、  1、个人卫生:要求穿着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。  2、班级卫生:每天进行检查与监督、对主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖、同时进行爱惜环境和花草的教育、  4、班干部的培养方面  班级管理光靠班主任1人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手、这学期我仍将采取班干部竞争上岗,让每一个班干的潜能都得到充分的发掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学

5、会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力弄好工作,建立1个积极向上,生气蓬勃的班集体。  5、其他方面  班级管理中还应重视个体的发展,在各项活动中发掘各种人材及学生的潜力,使班上的每一个同学都能在某1方面得到进1步的发展、因此,在班级继续展开各种活动中,大力推出新人,新作,让每一个孩子都勇于面对大家展现自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理、  还给孩子们1个金色的童年、这学期,我仍将会用心去和学生交换,用欣赏的眼光寻觅孩子身上的每处闪光点、我相信,只要关爱孩子,

6、尊重孩子,宽容孩子,我们就可以找到开启学生心灵的钥匙、上述措施只是我对班级本学期的初步打算。  年级班主任工作计划篇2  1、指点思想:  以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生酷爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开辟学生的视野,重视培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐渐构成健全人格。  2、情况分析  9年级(7)班情况分析:学生53人,女生24人,男生29人。学生平时较为涣散,课上都有没有组织、无纪律的现

7、象,没有良好的学习风气,学习习惯较差,有时乃至出现乱课现象。部份学生厌学、迷恋电脑游戏。在新学年中要不断努力,争取不断前进,建立良好的班风。根据学校德育实行计划,坚持以“自主与责任”为主题,加强行动规范教育,深化爱国主义教育,做好德育工作的渗透和迁移。针对这些问题,本学期内我拟定1下几个对策:  德育方面:  (1)、当学生排挤时,我这样展开工作。  1、勇于管理学生:对严重背纪的个别学生,不迁就纵容。  2、有情感投入,化解与学生的对峙情绪,使学生真正认识到背纪的后果。让学生感遭到自己对他的真正关怀。比如我设置的

8、家庭练习本对某些学生的小毛病毛病我是耐性的指出,解释开导。对我曾当着全班面狠批的学生进行心理疏导,渐渐化解对峙情绪。  3、鼓励正气,争取大多数学生的支持。我对孩子们说,9(4)班是个整体,1荣俱荣,1损俱损,任何个人的自私都有可能因此破坏班级集体的荣誉。这1举措立刻引发了大多数同学的支持,为确立学生正确的集体主义世界观,事事班级为先的良好习惯打下基础。  

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。