中学物理教师工作总结范文.doc

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1、中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文中学物理教师工作总结范文  中学物理教师工作总结1  本学期,在学校的安排下,我担负了9年级的物理教学工作。1学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤奋恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地展开。为使今后的工作获得更大的进步,现对

2、本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上1层楼。  1、备课方面。  我结合课本和教参及导学案,完善每节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校订、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做_好的准备。  当我挟着满载血汗的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,恍如自己就要完成1项神圣的使命。每节课,不论是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己_大的热忱带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热忱普遍提高了,几近没有人睡觉、聊天,每双眼睛都牢牢盯着讲台

3、上的我,并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。固然备课不单单是备教材,而且还要备学生,1个不了解学生的老师肯定不是1个成功的老师,我在这方面也下了不小的工夫。了解学生,_要记住学生的名字,这也是对学生_最少的尊重。第2,除在课堂上仔细视察学生的表现外,还应当注意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性情等,以便更好的增进教学工作的顺利展开。所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。  2、

4、上课方面。  充分的备教材,备学生,归根结柢是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那末上课就是“真枪实弹”了。备课是1个静态的进程,而上课则是1个动态的进程。如何“以静致动”,这需要具有1定的教育教学素质。这学期,我侧重提高自己的教育教学素质,与上学期相比有1定的进步。在教学内容上,依照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采取不同的教学方法。在同1班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调

5、剂,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是10分必要的。我改变了以往崩者面孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形当中给学生带来求知的动力,调理课堂气氛。除此以外,每上完1节课我都要进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方。整体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了1定的教学经验,但仍有不足的地方需要改良和提高。  3、作业方面。  布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行挑选,力求每次练习都起到_大的效果。同时对学生的作

6、业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业进程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。  4、做好课后辅导工作,注意分层教学。  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了1刀切的弊端,同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导,其实不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高落后生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心,让他们

7、意想到学习其实不是1项任务,也不是1件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度1部份。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层,这些都是落后生转化进程中的拌脚石,在做好落后生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们之前学习的知识断层补充完全,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。  5、狠抓学风。  大部份学

8、生都能专心听讲,上课的时候比较认真,课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,落后生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲1些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时催促他们,帮助他们;1些学生基础太差,抱着破

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