2020教师学习弟子规心得体会2篇.doc

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1、2020教师学习弟子规心得体会2篇2020教师学习弟子规心得体会2篇2020教师学习弟子规心得体会2篇教师学习弟子规心得优秀范文集锦1　　我从学习《弟子规》有4点体会：第1，做人要晓得感恩。滴水之恩，当涌泉相报。对1个人而言，应报答的最大恩情是父母的养育之恩。所以《弟子规》第1章就是《入则孝》，感恩之心最早体现在1个“孝”字上。“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。……”这些都是孝顺父母的基本要求，但我却有很多做不到。平时感到做得不错，可仔细回想，做得其实不是尽善尽美。应当怎样尽

2、到作为子女的孝道，我现在心中自有了答案。　　第2，待人接物要怀着恭敬之心。佛法里说人有4种恩德必须报答：父母、师长、国家和众生。上面已提到了父母之恩;老师的恩德，启发我们的智慧非常的大;今天如果没有国家，没有1切的施政，我们就没有办法生活在安定的社会里头;我们今天所享有的1切，都是1切众生努力才有的结果。我常常从电视电影里看到外国人吃饭前会念祈祷文，都是些感谢的话，而且还有感恩节，专门抽时间来想一想如何感谢那些对自己有恩的人。经常怀着感恩之心，念念想着他人的恩德，人材不会那末自私，不会有那末多的不满和怨言，

3、人材会活得开心，社会才会和谐。　　第3，为人要谦虚。在家靠父母，出门靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想让他人喜欢与你相处，你的态度首先要恭敬，行动上要多为他人着想。“为他人着想是第1等学问”，“人情练达皆文章”，所谓做人难，不就是难在这里吗?我们有时候会觉得敏感度不够，实际上是缺少平日的训练。“称尊长，勿呼名;对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖;长无言，退恭立。”“缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈;入虚室，如有人。”《弟子规》让我知道在平时的1些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭敬的态度，恭敬才

4、会成为1个人自然流露的品质。　　第4，要找准人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得成心义，而我也是想从《弟子规》学到做人的智慧。人生是1个进程，过得如何很大程度取决于选择甚么样的目标。“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺;若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”从这句经文让我明白了要以“德学”和“才艺”为重。把“努力学习，积蓄气力，努力工作，贡献社会”作为人生的目标。由于如果之外在的物资作为追逐目标，不管多少都不能让人感到真正久长的快乐，这类快乐可以充满人生的每个瞬间、每个进程，这类快乐我想应当是

5、可以带入坟墓并影响后世的，应当不会让人的1生有甚么遗憾。　　《弟子规》给我的生活1个指点，1个方向，让我学会了甚么是满足，知道了享受现在生活的快乐同时又有积极人生目标的人材是真正幸福的人，其次，看了讲座我深深地感遭到不但自己要去学习《弟子规》而且要不时的把自己的行动和《弟子规》的要求对比，看看哪些做到了，哪些差距还比较远，我要从小事情，小细节做起。例如：“首孝悌”，我们不管社会地位高低，权利大小，首先必须孝敬父母，“百善孝为先”嘛，1个连自己父母都不会孝敬的人，怎样能办大事呢?所以我要继续努力完善自己，让自

6、己的快乐带给周围的人，让更多的人得到快乐和幸福!为社会和谐和稳定出自己的1份力。　　教师学习弟子规心得优秀范文集锦2　　从本学期伊始在学生和教师中，掀起学习《弟子规》的热潮。下面我谈谈自己的粗浅认识、做法和体会。　　1、对《弟子规》的认识。　　《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝李毓秀根据宋代朱熹的《童蒙须知》改编，后经清朝儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是1本教导儿童怎样待人接物的书籍。《弟子规》1书内容简明通俗，不谈空洞理论和教条，而是教导基本的品德修养、孝亲友爱和生活起居中应有的礼节。在现实生活中有1些

7、人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心，生活犹如行尸走肉等现象。这些人缺的是甚么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。　　《弟子规》1书深入地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;构成良好的品德和生活习惯;如何具有博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒;出必告，返必面;居有常，业毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中;称尊长，勿呼名;对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行动规范。另外，书中

8、通过罗列生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具有博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每章、每句、罗列的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那末容易，不是不知道，而是不去做。书中告知我们1个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从1点1滴做起的。　　2、自己的几点做法。　　①以自己先学，带学生随着学，不懂的字句问语文