南京中医药大学教材评估表.doc

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1、附件2南京中医药大学2017－2018学年教材评估表教材名称出版社教材序号（参见附件1）主编出版年份或版次ISBN（必填）教研室使用班级一级指标二级指标三级指标指标内涵得分内容质量(80)教学水平(30)教学适应性(10)符合人才培养目标及本课程教学要求；符合本课程《教学大纲》及国家相关资格考试大纲要求；取材合适，深度适宜，份量恰当认识规律性(10)符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养(如岗位胜任力、学习能力、实践能力和创新能力)结构完整性(10)绪论（前言）、正文、索引、参考文献齐全

2、科学水平(30)先进性(10)能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果系统性(10)能完整地表达本课程应包含的知识点，反映其相互联系及发展规律，结构科学严谨，体例完整，与相近学科知识内容连贯一致理论性(10)能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际思想水平(12)思想性(6)思想观点正确，符合辩证唯物主义，宣扬爱国主义，弘扬民族文化精华，反映时代特色，无政治性、原则性错误逻辑性(6)结构分明，条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法文图水平(5)语言文字(3)按教学大纲学时数，总字数控

3、制在每学时5000—6000字左右；文字规范、简练，语言流畅，通俗易懂，叙述生动图表(2)图与文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符号符合国际标准或国家标准风格特色(3)风格特色(3)内容、结构及体系安排具有本学科明显特色和独到的创新意识编校印刷质量(20)加工水平(10)具体内容(5)无政治性、科学性、知识性错误，正确反映内容真实可信，目录正文一致，参考文献摘录准确绘图水平(5)图画清晰、准确、美观，图文相应，缩尺恰当校对水平(8)校对水平(8)标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范，文字准确，差错率低于万分之零

4、点五印刷质量（2）印刷质量（2）纸张质量可靠，装订完备牢固，无脱页、漏页、倒页、折张总分学院（盖章）：教研室负责人（签字）：填表日期：年月日