医学自然辩证法课件 4创造性思维形式与方法.ppt

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1、创造性思维形式与方法1本章的学习目的和要求：本章从方法的功能作用这个角度对创造性思维形式与方法进行了讨论。通过本章的学习，要求同学们了解、掌握形象思维、创造性思维的特征和过程，直觉、灵感等创造性思维形式与方法以及科学假说在科学认识中的地位和作用。为医学科学研究奠定方法论基础。2成功离不开科学的思维方法。正如法国科学家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥、运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”3创造性思维:就是指发现、发明前人和同代人所不曾创立的理论、知识技术、方法、实物、模型等等的思维活动和思维结果。4第一节创造性思维一、创造性思维主

2、体与客体（一）创造性思维主体创造性思维主体：主要是指创新思维活动的承担者，在创造性思维过程中始终处于主导地位。5创造性思维主体可以分为：个体主体各种规模的创造群体。6（二）创造性思维客体创造性思维客体：主要是指创造性思维主体在实践活动中所能达到的客观对象，即创造性思维主体的思维目标、思维视野和思维能力所涉及到的客观世界对象。7思维客体划分为自然客体、社会客体和精神客体三种类型。自然客体：创造主体的活动所指向的自然界。社会客体：由社会的人、社会的物质系统和社会的精神系统这三大要素构成的。精神客体：主体活动所指向的精神现象。8二、创造性思维的基本特征l．创

3、造性思维是有创见的思维2．创造性思维有创造性想象的参与9思维定势人们在一定的环境中工作和生活，久而久之形成的一种固定的思维模式和经验教训，并在今后的生活中反复利用这种固定的思维模式观察和思考事物。思维定势对解决问题既有积极的一面，也有消极的一面著名的科普作家阿西莫夫学识渊博，他一直颇为自负。一次，他遇到一位熟悉的汽车修理工。修理工对阿西莫夫说道：“博士，听说你学问了得，无所不知，我出道题来考考你，怎样？”阿西莫夫爽快地答应了。修理工接着说道：“有一位又聋又哑人，来到五金店想买几根钉子。于是，他对售货员做了一个手势——左手伸出一根手指，右手握成拳头做敲击

4、状。售货员见了，立即给他拿来一把锤子。聋哑人摇摇头，朝那根伸出的手指努了努嘴。于是售货员给他取来了钉子。这位聋哑人前脚刚走，后脚进来一位盲人，想要买一把剪刀。请问，盲人将会怎样做？”阿西莫夫想都没想，顺口答道：“盲人肯定会这样——”说着，他伸出食指和中指，做出剪刀的形状。修理工笑道：“盲人又不是聋哑人，他买剪刀，直接对售货员说‘我买剪刀’就行了，还需要打手势吗？我料定你会打错，因为你受的教育太多了”走出了思维定势，我们不但可以看到许多别样的人生风景，甚至还可以创造新的奇迹。从飞鸟联想到飞机的模型，从蝙蝠联想到电波，从苹果落地悟出万有引力……不拘泥现有的

5、发现，不拘泥现有的思维，不断开辟出全新的发展空间。二、创造性思维的基本特征3．创造性思维的本质在于发现原来以为没有联系的两个研究对象之间的联系4．创造性思维是逻辑与非逻辑思维的统一5．创造性思维是发散式与收敛式思维的统一14三、创造性思维的过程l．创造的准备期2．创造的酝酿期3．创造的豁朗期4．创造的验证期15第二节创造性思维的几种方式一、发散式思维和收敛式思维（一）发散式思维divergentthinking1.含义发散式思维:是指从同一探索对象出发，思维向不同方向发散，充分发挥人的想象力，通过知识观念的重新组合，找出更多新的可能的答案、设想或解决办

6、法。16发散式思维模式所谓“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等。2.发散思维的特点（1）灵敏、迅速、流畅、开阔《开心辞典》中的题：给下列数列填空：062460（）210（2）发散元没有固定范围的局限（3）不局限于既定的理解183.发散思维的类型（1）转发发散：（2）多向发散：（3）综合发散：194.如何培养发散思维（1）拓宽思维的广度（2）扩大观察范围（3）破除思维障碍（4）培养群体协作精神20课堂互动（发散思维）练习题1（1）救治无效，家属告状（2）身患重病，借款购药（3）企业胜诉，报社致歉（4）药品鉴定，真伪不同（5）记者撰文，药厂蒙冤21课

7、堂互动（发散思维）练习题2（1）诸葛亮显示出卓越的军事才华（2）三顾茅庐（3）刘备拜诸葛亮为军师（4）赤壁之战大败曹军（5）提出三分天下战略22发散思维练习3请你写出所能想到的带有“土”结构的字，写得越多越好。答案“土”在右方，如灶、肚、杜等：“土”在左方，如址、墟、增等：“土”在下方，如尘、塑、堂等：“土”在上方，如去、寺、幸等：“土”在中间，如庄、崖、匡等；全部由“土”构成的字，如土、圭等；或“土”蕴含在字中，如来、奔、戴等；以及其它，如盐、硅等。在上述“发散”中，能写出两类含“土”的字，则说明思维已具有一定的变通性，因此此时的“土”已不像前面几种

8、“土”那么显而易见了。（二）收敛思维1.含义收敛式思维，是指以某个思考对象为中心，从不同的方向