IIR滤波器语音去噪处理.doc

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1、课程设计(论文)题目基于IIR数字滤波器的有噪语音信号的处理课程设计(论文)任务书学院:电气工程学院题目:基于IIR数字滤波器的有噪语音信号的处理起止时间:2016年10月25日至16年11月20日学生姓名:专业班级:指导教师:教研室主任:院长:2016年11月20日论文(设计)容及要求:一、课程设计(论文)原始依据在信号传输过程中,由于实验条件或各种其他主观或客观条件的原因,不可避免的会引进一些噪声信号,因此‘除噪’成了研究信号传输过程中必不可少的一环。基于MATLAB的有噪语音信号处理,通过MATLAB强大的数据运算能力,可以极大程度上消弱噪声影响,

2、还原出真实的语音信号。二、课程设计(论文)主要容课程设计容如下:1.绪论2.基于滤波器的语音信号的处理2.1语音信号的采样理论依据2.1.1采样频率2.1.2采样位数2.1.3采样定理2.2语音信号的采集3.滤波器的设计3.1数字滤波器概述3.2模拟滤波器概述3.3IIR滤波器概述3.4IIR滤波器设计3.5用滤波器对加噪语音信号进行滤波4.仿真及结果分析4.1语音信号的时频分析4.2加噪后的语音信号及其频谱分析4.3验证所设计的滤波器4.4比较滤波前后语音信号的波形及频谱4.5IIR滤波器处理结果的分析5.课题结论6.参考文献7.辞8.附录附录1:II

3、R数字滤波器的主要程序附录2:比较滤波前后语音信号的波形及频谱三、课程设计(论文)基本要求(1)技术要求:编制Matlab程序,完成以下功能,产生系统输入信号;根据系统差分方程求解单位脉冲响应序列;根据输入信号求解输出响应;用实验方法检查系统是否稳定;绘制相关信号的波形。(2)工作要求:l简述离散系统时域分析和判断系统稳定性方法;l完成所给设计实验,并对结果进行分析和解释;l打印程序清单和要求画出的信号波形;l写出本次课程设计的收获和体会;l列出参考文献。四、课程设计(论文)进度安排课程设计进度(时间)安排如下:1.2016年10月25日—2016年10

4、月31日理解课程设计题目的设计要求,查阅相关资料;2.2016年11月1日—2016年11月8日完成各部分程序代码及系统调试;3.2016年11月9日—2016年12月11日完成课程设计初稿;4.2016年11月12日—2016年11月24日完成完整的课程设计报告;5.2016年11月20日上交课程设计作品并答辩。五、主要参考文献[1].高西全,丁玉美.数字信号处理[M].:电子科技大学,2008[2].泉,阙大顺.数字信号处理原理与实现[M].:电子工业,2005[3].磊,毕靖,郭莲英.MATLAB实用教程[M].:人民邮电,2008[4].威.MA

5、TLAB基础与编程入门[M].:电子科技大学,2006[5].周利清,菲.数字信号处理基础[M].:邮电大学,2005指导老师:(签名)年月日摘要:滤波器设计在数字信号处理中占有极其重要的地位,IIR滤波器是滤波器设计的重要组成部分。课题基于MATLAB有噪音语音信号处理的设计与实现,综合运用数字信号处理的理论知识对加噪声语音信号进行时域,频域分析和滤波。通过理论推导得出相应结论,再利用MATLAB作为编程工具进行计算机实现。在设计实现的过程中,用巴特沃斯、切比雪夫和双线性变法设计IIR数字滤波器,并利用MATLAB作为辅助工具完成设计中的计算与图形的绘

6、制。通过对对所设计滤波器的仿真和频率特性分析,可知利用MATLAB信号处理工具处理工具箱可以有效快捷地设计IIR数字滤波器,结果的各项性能指标均达到指定要求。关键词:MATLAB;IIR滤波器;有噪音语音信号Abstract:filterdesignplaysanimportantroleindigitalsignalprocessing,IIRfilterisanimportantpartofthefilterdesign.ResearchbasedonMATLABdesignandimplementationofthenoiseprocessingo

7、fspeechsignal,thetheoryofknowledgeoftheintegrateduseofdigitalsignalprocessingintimedomainofspeechsignalplusnoise,frequencydomainanalysisandfiltering.ThroughtheoreticalderivationcorrespondingconclusionusingMATLABasaprogrammingtoolforcomputerimplementation.Inthedesignprocess,withBu

8、tterworth,ChebyshevandbilinearmethodofII

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