2016初中毕业生化学实验加试题目标准.doc

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1、2016年化学实验操作试题及评分细则考核时间：20分钟实验一探究物质溶解时的吸热或放热现象（5分）实验用品：小烧杯3个、玻璃棒1支、温度计1支、药匙1只、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠（上述三种药品均盛于广口瓶中）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放玻璃棒和温度计的广口瓶、污物杯、抹布。评分细则：操作要求及评分标准分值扣分1、有检查实验用品的意识和动作。0．52、取出装蒸馏水的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。取用完毕，立即盖好。0．53、向烧杯中倾倒蒸馏水的量合适，无洒落。0．54、使用温度计方法及读数值正确。0．55、固体全部倒入烧杯内，无洒落。0．56

2、、搅拌操作时玻璃棒作圆周运动且无多次碰击烧杯内壁。17、使用温度计方法及计数正确。0．58、能正确地描述和解释实验现象。0．59、洗净烧杯、玻璃棒、温度计，并将仪器恢复原位，擦净桌面。0．52016年化学实验操作试题及评分细则考核时间：20分钟实验二盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究（5分）实验用品：稀盐酸（装在滴瓶里）、氢氧化钠稀溶液（装在细口瓶里）、酚酞（装在滴瓶中）、试管(Ф15mm×150mm)1支、试管架、污物杯、试管刷、抹布。评分细则：操作要点及评分标准分值扣分1.有检查实验用品的意识和动作0．52、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。倾倒完毕马上盖好瓶塞

3、。0．53、试剂瓶、试管持拿操作正确。倾倒液体操作正确，且适量（取量超过3mL以上不得分）。14、滴加液体操作正确，加至恰好变成无色。15、振荡动作正确，边加边振荡16、实验现象描述正确，并得出正确结论0．57、洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。0．52016年化学实验操作考核试题及评分细则考核时间：20分钟实验三用蒸发的方法从食盐水中分离出食盐（5分）实验用品：烧杯、胶头滴管、食盐水（20％）、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、酒精灯、10mL量筒、坩埚钳、火柴、污物杯、回收瓶、石棉网。评分细则：操作步骤及评分要点分值扣分1.有检查实验用品的意识和动作0.52

4、.向量筒中倒入约10mL食盐水，快接近刻度时，改用胶头滴管，滴管不要伸入量筒内。13.观察量筒的刻度时，应使视线和液体的凹面成水平。0.54.将取好食盐水的一半倒入蒸发皿内，不要有液体洒出。0.55.根据酒精灯的高度调整铁圈的位置，将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用外焰加热并用玻璃棒不断地搅拌。16.当到蒸发皿中有较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿中的余热使滤液蒸干。0.57.用坩埚钳夹持蒸发皿，用玻璃棒将得到的食盐转移到指定器皿中。（蒸发皿不冲洗，放在石棉网上。）0.58.实验完毕，把实验器材恢复到实验前的状态，整理实验台。0.52016年化学实验操作考核试题及评分

5、细则考核时间：20分钟实验四质量守恒定律的实验探究（5分）实验用品：硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张、镊子、小烧杯、量筒（10mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、污物杯、抹布。评分细则：操作步骤及评分要点分值扣分1.有检查实验用品的意识和动作0.52.在天平的托盘上各放一张同样的白纸，观察天平是否平衡如不平衡,调节天平的平衡螺母,直至平衡。13.取出装硫酸铜溶液的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。取用完毕，立即盖好。0.54.向量筒中倾倒硫酸铜溶液的量合适且无洒落。使用胶头滴管正确吸取硫酸铜溶液（有提离液面后挤压动作），然后往量筒中滴加（胶

6、头滴管垂直悬于量筒上1cm左右，无滴在筒外，边滴边观察，且适量）15、将量筒中的硫酸铜溶液倒入100mL烧杯中（无洒落），然后将其放在左盘上。用镊子取一根铁钉放入左盘中0.56、用镊子夹取砝码于天平右盘上（由大到小），再把游码拨至相应刻度处，使天平保持平衡。0.57.用镊子把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中（放置方法正确），反应一段时间后，观察天平是否保持平衡。0.58.用镊子将砝码放于砝码盒内原处,将游码拨回零刻度线处将废纸弃入指定污物器内，仪器、药品复位。0.52016年化学实验操作考核试题及评分细则考核时间：20分钟实验五碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别（5分）实验用品

7、：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于细口瓶中）、稀盐酸（盛于细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、污物杯。操作步骤及评分要点分值扣分有检查实验用品的意识和动作。0．51、持拿试管正确。2、瓶盖倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落。3、倒入约2ml溶液。14、持拿滴管正确，向试管中悬空滴加2-3滴氯化钡溶液。15、持拿试管正确，瓶盖倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落。16、实验现象描述正确，现象解释正确。17、洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。0．5评分细则：2016年化学实验操作考核试题及评分细则考核时间：20分钟实验

8、六、用实验