班级建设特色.doc

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1、龙里县第一小学2018—2019年度第一学期四年级（3）班特色班级工作计划班主任教师徐娟一、指导思想小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。二、班级建设目标1.结合本班的实际，建立健全班级制度，包括班级公约、卫生责任制度等等，规范学生的行为习惯，约束学生的言行。2.

2、根据学校安排、本班特色进行班级活动建设，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。3.努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,并落实到具体行动中，树立团队意识，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 4.端正学生的学习态度，树立良好的班风、学风。三、班级文化特色诠释班名：龙溪孺子孺子：取自“初生牛犊不怕虎，俯首甘为孺子牛”，寓意踏踏实实的生活学习态度。解读：通过教师的赞美与激励，激发孩子们智慧；通过自己的不懈努力，形成比学赶帮的良好学习氛围，牛气冲天，最终实现智慧与修养的双提高。班级口号：不比智力比努力，不比起点比进步。班级目标：我自信，我快乐；我努力，我成功。四

3、、总体方案（一）班级环境建设班级环境是班级形象的标志之一。创设良好的班级环境，既建设良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人，使教室环境和谐、高雅。1.教室的净化2.教室的绿化3.教室的美化（二）班级活动建设1.继续开展“每日一捡”活动，既每天进教室角落的纸屑，让责任、环保深入人心。2.上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。 3.开展学习“一帮一”活动，让学习好的同学对学习差的同学多作辅导和帮助，重新树立他们学习的信心，培养他们的学习兴趣，对他们进行学法指导。这样，就能使班内的每个同学都得到发展，久而久之，就会形成良好的学风。4.积极开展各种活动，并鼓励学生多参

4、加体育、音乐、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。（三）班级文化建设1.让班级文化理念（班级就是我的家）深入人心。 2.室内文化建设（1）继续加强学生常规教育、爱国主义教育、文明礼貌教育、安全教育和健康教育。继续深入抓好学生行为习惯的养成教育。结合校少先队工作安排，对学生各方面的常规进行检查、监督。（2）加强班级管理，充分发挥学生的主人翁作用，实施“全班管理责任制”。在实施过程中，逐渐完善卫生责任承包，彻底杜绝“脏、乱、差”的现象发生,让学生真正意识到“班级就是我的家”。2018年8月25日