湖南大学建筑系馆调研报告课件.ppt

《湖南大学建筑系馆调研报告课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、建筑系馆设计调研报告建筑概况工程名称：湖南大学建筑系馆设计时间：2002—2003年项目负责：魏春雨建筑设计：魏春雨宋明星李煦齐靖建筑层数：地上5层地下1层建筑面积：5000㎡结构体系：多层框架建筑高度：22.90m建筑设计理念衍生指演变而产生，从母体物质得到的新物质(如经过取代或水解)。现代主义现代主义建筑是指二十世纪中叶，在西方建筑界居主导地位的一种建筑思想。这种建筑的代表人物主张：建筑师要摆脱传统建筑形式的束缚，大胆创造适应于工业化社会的条件、要求的崭新建筑。因此具有鲜明的理性主义和激进主义的色彩，又称为现代派建筑。空间解放空间是工作生活的场所、对于工作在钢筋水泥丛林中的人群

2、来说，什么样的空间格局更舒适？更利于放飞思维，提高效率？对于不同类型的建筑，空间设计的标准是什么？清晰逻辑施工组织设计中，命令传达的方向和方式。与环境的协调性环境是建筑的环境,建筑利用环境,建筑也融合作为环境的一部分,并超越环境,成为环境中的一个亮点.其颜色、建筑形态、风格、甚至建筑用途也都应和环境相协调。总体设计法学院建筑学院建筑群总平面图总体设计建筑系馆总平面图功能分区及流线一层平面图功能分区及流线二层平面图功能分区及流线三层平面图功能分区及流线四层平面图功能分区及流线五层平面图功能分区及流线剖面图功能分区及流线剖面图建筑系馆各分部设计——墙墙可以承载光影,通过墙的阻隔、分割与

3、围合,可以阻断外界的喧嚣与繁杂。由于基地南北面宽不大,而东西面相对较宽,考虑北向为学校主通路,喧嚣异常,通过北面的整体实墙可以构筑人为的心理及视觉屏障,同时营造一种过渡场所由整体实墙面刻意分离与界定,中空部分吸纳人流。建筑系馆各分部设计——水刷石为什么不采用石材,素混凝土，面砖，涂料？1.不同的色泽与质感2.反映地域文化和场所精神建筑系馆各分部设计——桥桥是人类技术与艺术的结晶。东立面为面迎湘江的主立面,在空中庭院上配以引桥,南北贯穿,花园中植上桂花树,形成视觉焦点。在桥上行走,重点在于过程的感知,强化了空间序列,达到心理舒缓的目的。建筑系馆各分部设计——交流与场所教学空间专业教室

4、研究室展览报告厅模型制作阅览……建筑系馆各分部设计——交流与场所非教学空间门厅中庭边庭联系走廊屋顶花园空间节点建筑系馆各分部设计——复合界面把普通的硬质界面通过建筑形体的处理,使面具有体的某些特征,并结合周围的软质界面,共同改善建筑及其周边空间环境。新系馆东立面是比较典型的复台界面处理，将三层以上部分挖空，以下部分单独拉出形成个体，这样就在面中建构了几个层次，并且竹、井、廊桥、桂花树等元素共同软化了这个硬质界面。采光的不足采光的不足总结——建筑系馆设计意向平面布置大的交往空间也就是“动”空间可以布置在楼内的最中心位置，而与之相照的其它一些交往空间围绕其布置，并通过绿化、座椅、进行适

5、当的划分，再外圈为一些“静”空间(如教室)等。从垂直方向布置上讲：可以将“动”空间设在低层，将“静”空间设在较高的层上，之间通过楼梯、电梯等联系。走道走道是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生提供一定的交往空间。有的学生是很愿意在课间时能够就近找一个比较安静的地方独处、休憩、交谈，因此，在拓宽整个走道的同时，有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间，例如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅，这样既提供了学生休憩、交流的空间，不被过往的人所影响，同时又有助于走道的采光。总结——建筑系馆设计意向开放，自由，灵活的教学空间传统教室讲课看书绘图评

6、图展示小组讨论。。。。。。美术教室布置同济大学建筑系馆单元体天津大学建筑系馆层高：3.6m