溶解度第一课时ppt课件.ppt

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1、溶解度人教版初中化学下册第九单元溶解度第一课时知识回顾:什么是溶液？溶液由什么组成？1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2、溶液的组成：溶剂与溶质m（溶液）=m（溶剂）+m（溶质）俗话说：“饭前喝汤，苗条漂亮；饭后喝汤，肥胖晃晃。”妈妈在家为小槐同学准备了一碗汤，小槐一尝淡了，要妈妈加食盐；小槐一尝还说淡了，又要妈妈加食盐；小槐一尝还是说淡了，再要妈妈加食盐„„食盐是我们熟悉的物质，它是否无限制地溶解在一定量的水中呢？5克氯化钠20ml水再加5克氯化钠15ml水待

2、溶解后氯化钠溶液NaCl全部溶解NaCl不能全溶剩余NaCl全溶一定温度下，可溶物不能无限溶解在一定量水中20ml水5克硝酸钾5克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余5克硝酸钾冷却硝酸钾溶于水1.一定温度下，可溶物不能无限溶解在一定量水中2.温度不同，物质的溶解能力不同，一般情况下温度越高，物质溶解能力越强。一、饱和溶液和不饱和溶液在一定温度下，一定量的溶剂里加入某种溶质，当该种溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。1、饱和溶液：2、不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里还能再继续溶解某种

3、溶质的溶液，叫做这种该溶质的不饱和溶液。思考：如何判断一种溶液是否饱和呢？1.判断某一溶液是否饱和：一定温度下，一定量溶剂里加入该溶液的溶质固体是否能继续溶解。2.在一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后，溶液质量变为103g。此说法对否？为什么？3.“在一定的氯化钠溶液中，加入少量硝酸钾固体，发现硝酸钾消失，则说明原氯化钠溶液不饱和。”这句话是否正确？1.不饱和溶液一．饱和溶液和不饱和溶液2．饱和溶液在一定温度下，在一定量的溶剂里，溶质不能继续溶解的溶液叫饱和溶液。在一定温

4、度下，一定量的溶剂里，溶质还能继续溶解的溶液叫不饱和溶液。思考：饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么？一定温度下,溶质是否能继续溶解。2.如何判断某一杯蔗糖溶液是否饱和？在不变的条件下（同样温度，一定量的溶剂中），加入蔗糖粉末少量，观察是否溶解思考：改变什么条件能使溶液由不饱和状态转变为饱和状态呢？3、结晶(分离混合物的方法）热溶液结晶：溶质在溶液中过剩以晶体形式析出的过程。结晶后所得到的溶液是饱和溶液。结晶法降温结晶（KNO3）蒸发结晶（NaCl）4.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化:对大多数固体

5、物质来说:饱和溶液加溶质，降温，减少溶剂.不饱和溶液升温,增加溶剂思考：海水晒盐的原理是什么？由以上可推知：海水贮水池蒸发池结晶池食盐母液5、浓溶液与稀溶液（指在一定量溶液中含有溶质的相对多少）在一定量的溶液中，含溶质相对较多的溶液——浓溶液含溶质相对较少的溶液——稀溶液注：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。但对同一种溶质来说，在相同的温度下，其饱和溶液一定比不饱和溶液浓。1．在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。2．饱和

6、溶液与不饱和溶液相互转化的方法：不饱和溶液饱和溶液增加溶质、蒸发溶剂或降低温度增加溶剂或升高温度本课小结对溶液是否饱和的定义必须明确在什么条件下？在一定温度下，在一定量的溶剂里。巩固练习：1.室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶液,要使它变为饱和溶液，可采取的方法有哪些？2.如何判断某一杯蔗糖溶液是否饱和？a.将大块蔗糖投入杯中，观察蔗糖是否溶解b.加入粉碎的蔗糖少量，不断搅拌，观察蔗糖是否溶解c.加入粉碎的蔗糖，加热并搅拌，观察蔗糖是否溶解降低温度、蒸发水分、增加蔗糖b3、下列关于饱和溶液的说法中，错误

7、的是（）A、在温度不变时，KNO3的饱和溶液不能再溶解KNO3B、当温度升高时，饱和溶液一定能继续溶解溶质C、稀溶液一定是不饱和溶液，浓溶液一定是饱和溶液D、改变温度可以使不饱和溶液变成饱和溶液B、C4、在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法（）①升高温度②降低温度③增加溶质④增加溶剂⑤蒸发溶剂A、①②③B、②③⑤C、②③④D、③④⑤B5、使20℃的饱和食盐溶液变成不饱和溶液，可采取的措施是（）A、加水B、取出一些食盐溶液C、加食盐D、蒸发水A6、室温下，向一定质量的氯化钠溶

8、液中加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10克水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（）A、加水前一定是饱和溶液B、加水前可能是饱和溶液C、加水后一定是饱和溶液D、加水后一定是不饱和溶液A7.下列说法正确的是（）A、凡是均一、稳定的液体都是溶液B、饱和溶液所含的溶质一定比不饱和溶液的多C、析出晶体后的溶液一定是饱和溶液D、某物质的溶液达到饱和后应不能再溶解任何物质C8、在一定温度下，一定量的水中，不断加入食盐晶体，能正确表示溶解的食盐质量m与时间t的关系的图象的是（