溶液总复习课件.ppt

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1、第九单元溶液复习课(1)通过对概念的复习，巩固同学们对概念的理解和掌握;(2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构(3)加强对有关溶液稀释和配制的计算的训练;我们的复习目标1.知识目标:2.能力目标:培养同学们分析能力、思维能力、推理、归纳等能力。3．情感态度及价值观:知识网络溶液组成溶质溶剂分类饱和溶液不饱和溶液加溶质蒸发溶剂降温加溶剂升温幻灯片7溶解度定义（四要素，缺一不可）影响因素溶解度曲线溶液组成的表示方法溶质的质量分数概念结晶蒸发溶剂法冷却热的饱和溶液（有关的计算）7．下列事例产生乳化现象的是………（）10A．用汽油清洗

2、衣服上的油漆B．用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈C．用洗洁精清洗餐具上的油污D．用水冲洗试管内的氯化钠9.下面的溶液会对人类健康、生产或生活带来不利影响的是…（）10A．把药品配制成溶液后给人体注射B．有时需要把药品配制成溶液进行化学反应C．把化肥配制成溶液给农作物施肥D．把含磷浓度很高的洗衣水排放到池塘、河流中7．将下列物质投入水中，不能形成溶液的是11A．白糖B．酒精C．苏打D．花生油2．下列物质分别放入水中，充分搅拌，能形成溶液的是（）A．蔗糖B．面粉C．碘D．花生油7．下列事例中发生了乳化现象的是（）12A．用稀盐酸清洗铁制品表面的

3、铁锈B．用汽油清洗粘有油漆的衣物C．用洗洁精洗涤粘有油污的餐具D．用水清洗粘有食盐的蒸发皿23．在多彩的化学世界里，我们认识了一些溶液，如紫红色的高锰酸钾溶液。13（1）高锰酸钾溶液中的溶质是，溶剂是。若温度不变，水分不蒸发，将高锰酸钾溶液密封放置一段时间后，溶液中溶质质量分数将（填“变小”、“不变”或“变大”）；（2）碘几乎不溶于水，却可溶于汽油；高锰酸钾几乎不溶于汽油，却可溶于水。上述实验事实说明物质的溶解性与（填序号）有关。①温度②压强③溶质和溶剂的性质15.右图是四种物质在不同温度时溶解度表的一部分。图中圆圈内数据“31.0”的

4、含义正确的是11A．10℃时，氯化钾的溶解度是31.0B．10℃时，将31.0g氯化钾溶于100g水中C．10℃时，100g水最多能溶解31.0g氯化钾D．任何温度下，100g水都能溶解31.0g氯化钾27．右下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。12（1）在t1℃时，A、B、C三种固体物质的溶解度最大的是；（2）P点的含义是:；（3）在t2℃时，将20gC物质放入100g水中，充分溶解后所得溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液；（4）将t1℃的A、B两种物质的饱和溶液升温到t2℃时，所得溶液中溶质质量分数的关系为AB（填“﹥”、“

5、=”或“﹤”）。0g温度/℃t2t11530溶解度PCBA18.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如下图所示，下列有关说法正确的是（）13A．丙的溶解度随温度升高而增大B．t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等C．丙的饱和溶液由t1℃升温到t2℃，变成不饱和溶液D．三种物质的溶解度由大到小的顺序是：丙＞乙＞甲t2t1某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。(1)配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液。①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g，水的体积为mL(水的密度近似看作1g／

6、cm3)。②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量。然后(按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。A．将氢氧化钠固体加入烧杯中B．按需要添加砝码、移动游码该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是．③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。6、用含有少量CaCl2杂质的NaCl固体，配制溶质的质量分数为15％的NaCl溶液，实验步骤如下所示（1）加入的x是____________;（2）操作Ⅱ是_______________;（3）加入过量y的目的是________

7、________________（用化学方程式表示）（4）用上述提纯后的NaCl固体12g，配制15％的食盐溶液，需加水g溶解样品沉淀物滤液食盐晶体15%的食盐溶液加入过量的X溶液操作I加入过量的Y操作II加一定量水Na2CO3溶液过滤Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO268（1）．溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量×100%（4）．配制前溶质的质量=配制后溶质的质量溶质质量溶液质量（2）．溶质质量分数＝掌握有关溶液的计算应具备那些知识?(3).溶液的质量=体积×密度知识回顾(三)一定溶质质量分数溶液的配制计算溶解称量步骤仪器

8、固体:托盘天平，药匙液体:量筒，胶头滴管——烧杯，玻璃棒装瓶贴标签实验仪器：天平（砝码）、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、试剂瓶27．在20℃时，配制100g溶质质量分数为5％的氯化钠溶液，以下是实验操