电容和电感对交流电的影响课件.ppt

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1、5.3电感和电容对交变电流的影响复习回顾：描述交变电流的物理量有那些？瞬时值、有效值、最大值、周期、频率思考：如图所示两种电压加在同一纯电阻两端,产生的电功率是不同的。若将这两种电压加在线圈和电容器两端会有什么不同吗？演示实验一：学生电源、规格相同的小灯泡两个、线圈、滑动变阻器、双刀双掷开关。LRR=RL2、步骤：先接通直流电源,再接通交流电源,观察到什么现象,说明了什么道理?接通直流电时两灯泡的亮度相同；接通交流时，与线圈连接的灯泡比较暗。线圈对直流没有影响，对交流有阻碍作用1、器材:感抗3、现象:4、结论:一、电感对交变电流的阻碍作用1、感抗(XL)：表示电感对

2、交变电流阻碍作用的大小问题：感抗的大小与哪些因素有关？调换电感不同的线圈、改变交变电流的频率现象：L越大、f越高，灯越暗实验：总结：感抗的大小不仅与线圈本身有关，而且与通过的交流电的频率有关。2、感抗的大小：线圈的自感系数越大、交变电流的频率越高，阻碍作用越明显，感抗越大。4、实际应用：（1）低频扼流圈：（2）高频扼流圈：A、构造：线圈绕在铁心上，匝数多，自感系数大，感抗大。B、作用：“通直流、阻交流”。A、构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少，自感系数小，感抗小。B、作用：通过低频，阻高频。3、特性：通直流、阻交流，通低频、阻高频。若保持电压的有效值不变，只将电源频率改

3、为100HZ，下列说法正确的有:例1：如图所示电路中，L为电感线圈，R为灯泡，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压为：A.电流表示数增大B.电压表示数增大C.灯泡变暗D.灯泡变亮RLBC+-∽学生电源、小灯泡、电容器、双刀双掷开关。2、步骤：先接通直流电源，再接通交流电源,观察现象，得出什么结论？接入直流电时，灯泡不亮；接入交流电时，灯泡亮了。演示实验二：直流电不能通过电容器。交流电能“通过”电容器，3、现象：4、小结：电容器有“通交流，隔直流”的作用。接交变电流时，自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘电介质，只是在交变电压的作用下，电容器交替进行充、

4、放电，电路中就有了电流。1、器材：5、解释：二、电容器对交变电流的阻碍作用现象:C越大,f越高,灯泡越亮。1.容抗(XC)：表示电容对交流的阻碍作用的大小。2.容抗的大小：电容越大，交流的频率越高，电容器对交流电的阻碍作用越小，容抗越小。（3）调换不同规格的电容器，改变交流电的频率为了表示交流电的这种性质，我们引入一个新的概念----容抗总结：电容器对交流电有阻碍作用，且电容越大、频率越高，阻碍作用越小。解析：电容越大，一次充电量就越大；频率越高，单位时间内充电次数就多，电流就越大，那么容抗就越小。3.实际应用：隔直电容器：隔直流、通交流。高频旁路电容器：通高频、阻

5、低频。让高频交流信号通过电容，而将低频信号送到下一级。思考：电容越大，交流的频率越高，电容器对交流电的阻碍作用越小，容抗越小，为什么呢？B.增大交变电流的频率,灯泡将变暗。A.将介质板插入电容器中,灯泡将变暗。C.把电容器极板间距拉开一些,灯泡将变暗。D.把电容器两极板错开一些,灯泡将变暗。例2:如图所示，平行板电容器与灯泡串联后接在交变电源上，灯泡正常发光，则（）CD<1>电容C<2>交流电频率f<1>自感系数L<2>交流电频率f容抗XC感抗XL通交流，隔直流；通高频，阻低频。通直流，阻交流;通低频，阻高频。关系决定因素描述阻碍作用的物理量作用电容器电感线圈元件对

6、比记忆：C越大，f越高，XC越小。L越大，f越高，XL越大。例1、如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使R上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其L的作用是________________，C的作用是__________。解析：因L有“通低频、阻高频”的特点，因此L的作用是阻挡高频成分；而通过L后还有少量的高频成分，利用C“通高频、阻低频”的特点，使绝大部分高频成分从C流过。P.42说一说例2、如图所示，线圈L的自感系数和电容器的电容C都很小（如L＝100μH，C＝100pF）。此电路的主要作用是---------（）A．阻直流、通交流，输出交流B

7、．阻交流、通直流，输出直流C．阻低频、通高频，输出高频交变电流D．阻高频、通低频，输出低频交变电流和直流电D例3、如图所示，当交流电源的电压（有效值）U＝220V、频率f＝50Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同（L无直流电阻）。（1）将交流电源的频率变为f＝100Hz，则（2）将电源改为U＝220V的直流电源，则A．A灯比原来亮B．B灯比原来亮C．C灯和原来一样亮D．C灯比原来亮ACBC练习1：如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。