活动主题一玉米熟了.doc

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1、活动主题一:玉米熟了一、主题内容分析秋天是个收获的季节,也是个多彩迷人的季节,让小朋友置身在大自然中充分感受大自然赐予我们的美丽,感受探索、创作的快乐,体验在自然中秋天的变化,以及劳动人民收获的喜悦之情,劳动人民丰收了,我利用秋天提供给我们的资源并根据学生的爱好来设计出自己喜欢的作品,我把他们分成六小组,每个小组创作一样作品。二、课标内容标准分析品德与生活教学是教师指导下学生自主学习、自主建构的过程。本课教学设计通过激趣、体验、感悟、明理四个环节进行教学,体现了以学生为主体,创设情境,注重体验,激发学生情感,积极调动学生学习的积极性和主动性,自主学习,合作探

2、究的设计理念。三、学情分析认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。四、主题目标分析1.提高对秋季自然事物的感受、体验的能力;观察、认识秋季的显著特征,提高观察事物、收集处理信息的能力。2.在创作活动中,会使用简单的工具,感受活动、创作的快乐,发展想像力和创造力,培养动手操作和协作能力。3.通过自主观察、合作交流,探究秋天的变化对动植物和人们生活的影响,初步了解秋季的自然常识,认识秋季的显著特征。五、活动方式及建议本主题采用讨论、汇报的形式进行组织教学。六、教与学方法分析1、让学生

3、在生活中学习,在学习中体验,在体验中感悟;2、设置开放性的教学内容,让学生探究发现,并随之互动交流七、教学准备分析1.收集有关图片、资料并制作课件。2.自己动手制作手工艺品八、教学组织过程及实施方法设计(一)活动导入,唤醒生活师:同学们,今天老师给大家带来了一个小朋友,它的名字叫“秋天”它可想和你们一起玩了,你们愿意和它一起玩吗?生:愿意。教师放录像:一幅金色秋天的景色图师:说说你自己找到的秋天好吗?生:落叶变多了生:叶子颜色有的变黄,有的变红了!生:庄稼成熟了,农民在地里忙着收割。生:美丽的秋天已悄悄的来到了我们的身边。(二)活动探究,自主建构动手实践(三

4、)交流互助,自主感悟全班交流自己成果(四)实践操作,内化认识1、制作笔筒师:同学们在学习中我们都用文具盒装铅笔等学习工具,今天咱们用准备好的野荆条来制作一个笔筒,用细致柔软的荆条编成圆柱形,再用彩纸里外包装粘贴,彩纸上可以画上你喜欢的卡通画,一个漂亮、简易的笔筒就做出来了。(教师出示做好的笔筒)生:同学们互相忙起来了。2、制作树叶书签师:同学们,你们曾遇到过看了几页的书合上后再想继续看却找不到的经历吗?生:遇到过。师:那要怎么解决这个问题呢?生:记下页数;生:折个角;生:夹书签。师:对了,夹书签,折角会损坏书籍。记页数容易忘记,今天我们就利用秋天给我们的财宝

5、来做一个精致的书签,用宽透明胶带把树叶粘裹一层,剪出树叶原来的形状,就能做出像老师手中一样的书签了。3、制作小贺卡师:同学们过新年的时候,你会用什么方式给自己身边或远方的亲戚朋友表达自己的祝福呢?生:做贺卡;生:用剪刀剪出我们想要的形状,用彩笔写上祝愿的话。师:对,那么我们利用手中的树叶,选择自己喜欢的形状,或设计另外一种形状,用你们灵巧的双手,来做一张精美的贺卡吧!送给自己的好朋友,也许,你的好友正在远方等着你的祝福呢!4、制作面具师:同学们把你们准备的材料拿出来,仔细观察你们拿的大树叶,想一想他们能做出什么样的面具?(生观察,确定制作目标)师:如果你们手

6、中的叶子不能满足你们的需要,该怎么办?生:用剪刀剪出我们想要的形状。师:如果剪好粘好,还是不够漂亮怎么办?生:我们就用画笔再画一画。师:嗯,你们真聪明,大自然不会给我们非常合适的材料,但是我们可以利用手中已有的东西进行改造加工,这样就能满足我们的需要了。等你做好了之后就拿在手里遮住自己的脸,让小伙伴们猜一猜自己是谁。(五)拓展延伸,践行生活话收获,通过这节课的学习你有什么收获呢?九、拓展作业设计班级将以“喜庆丰收”为主题举办一次展览会,作品可以拍照,也可以画一幅美丽的图画。

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