苏教版下四年级23、黄河的主人课件.ppt

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1、艄公黄河黄河，中华民族的发源地，是我们的母亲河。仅次于长江，长5400公里。黄河的水流，流经9个省，水流中带有大量黄沙，所以称为黄河。白日依山尽，黄河入海流。——王之涣大漠孤烟直，长河落日圆。—王维九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣黄河主人：1、接待宾客的人2、特指留宿客人的房东3、权力的支配者4、仆婢及受雇佣者的家主解题文中指谁？艄公1、设置悬念题目的好处2、有气势，崇高壮美黄河滚滚浊浪排空惊涛骇浪体积整个儿吞没凭着竹篙如履平地强磁力gǔnzhuóhàijīzhěngtūnpíng

2、gāolǚcí磁力湍急筏子沉着从容浏览艄公敬仰赞颂险恶竹篙凭着如履平地惊涛骇浪tuān磁力湍急筏子沉着从容浏览Shāo艄公敬仰赞颂险恶gāopíng竹篙凭着lǚhài如履平地惊涛骇浪黄河滚滚万马奔腾浊浪排空惊涛骇浪波浪滔滔湍急激流汹涌描写大河河水的词语万马奔腾浊浪排空惊涛骇浪波浪滔滔鼓浪前进破浪前行提心吊胆谈笑风生胆战心惊专心致志如履平地快速地阅读课文，要求：1.标出每个自然段序号；2.划出你不熟悉的字或词语；3.大致了解课文的主要内容。一、远望二、近观三、感悟理清情节:§1—§2§3—§6§7—§8初见羊皮筏子细看筏子上的乘客和艄公艄公是黄河的主人中心句他凭着勇敢和智慧

3、，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。艄公乘客、我、黄河、筏子黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。本段写出了黄河的什么特点？学习第一部分水流猛、流速急、波涛巨黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。“胆战心惊”写出了什么？学习第一部分“我的感受”，从侧面写出了黄河的气势磅礴在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇浪之上，突然远处漂来了一张羊皮筏子，作者的心情怎样呢？像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个

4、小小的浪头，就能把它整个儿吞没。1、强磁力：2、鼓浪前进：3、从岸上远远望去：4、筏子的特点：5、好像：比喻惊涛骇浪中鼓浪前进的筏子对我的吸引力大迎着波浪前进；冲破波浪前进点明观察角度小；轻假设，突出我的担忧；强调筏子小而轻思考：第一、二自然段用了什么写作手法？写作对象黄河特点手法激流汹涌羊皮筏子渺小轻细对比再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人!这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。学习第二部分：1、定睛一瞧：2、啊：3、……：4、六个人：5、湍急：6、贴：学习第二部分：看得更仔细、更清楚惊讶、兴奋省略看清那六个人的

5、具体过程人数多水势急人与水面若即若离的奇特情景这就是黄河上的羊皮筏子！思考：为什么这一句话单独一个自然段？学习第二部分：表强调，引起注意。也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。1、体积：2、五位乘客和一位艄公：3、两只装得满满的麻袋：物体所占空间的大小。小小的筏子负荷很重。我不禁提心吊胆，而那位艄公却很沉着。他撑着篙，注视着水势，破浪前行。专心致志地小心地大胆地胆大心细1、提心吊胆：2、沉着：3、手法：筏子会被河水淹没；会被巨浪卷得无影无踪镇定对比，突出艄公智慧勇敢、胸有成竹皮筏上的乘客，他们向岸上指指点

6、点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。谈笑风生写乘客有什么作用？衬托艄公老练镇定、本领高超。读到这里你想对羊皮筏子上艄公和六位船员说些什么？万马奔腾浊浪滚，鼓浪前进斗乾坤。惊涛骇浪神从容，沉着勇敢黄河魂。我想对艄公说：！他站在那上，面对着，，手里只有那么。小小的筏子险恶的风浪身系着乘客的安全一根不粗不细的竹篙他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。履：本来指鞋子，这里指踩。思考结尾的作用他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。画龙点睛思考结尾的作用1、不可战胜的

7、坚强精神；2、征服艰难险阻的英雄气概；3、力挽狂澜的高潮本领。总结通过今天的学习，我们感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，体会到了羊皮筏子在黄河上漂流时的惊心动魄，我们怎样才也能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人？生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，也更聪明。——张闻天坚强者在命运风暴里奋斗。——爱迪生羊皮筏子万马奔腾浊浪排空提心吊胆波浪滔滔　谈笑风生惊涛骇浪　胆战心惊鼓浪前进如履平地专心致志　破浪前行课后作业：2、阅读《大森林的主人》。1、“艄公，我想对你说……”为开头，把你感受到的转化为语言表达出来。谢谢，再见