苏科版《2.2 汽化和液化》第一课时ppt+flash课件.ppt

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1、第二节汽化思考:物质分为哪三态?如果给水加热,水会变成什么?水水蒸气(液态)(气态)2.汽化的两种方式：沸腾蒸发1.物质由液态变为气态叫做汽化活动2.3：观察蒸发现象问题：1.手背上的酒精有何变化，涂酒精的地方有何感觉？2.在温度计的玻璃泡涂些酒精，观察温度计示数有什么变化？这两个实验说明了什么？液体蒸发要从周围物质中吸热，有制冷作用。3.蒸发的特点：（1）蒸发只发生在液体的表面；（2）蒸发是缓慢、平和的汽化现象；（4）蒸发需要吸热，有制冷作用。（3）蒸发在任何温度下都能发生；问题1：问题2：猜想：影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度液体的表面积液体表面的空气流动快慢举

2、一些生活中的蒸发例子？晾衣服、晒稻谷、吹头发2.探究影响蒸发快慢的因素：提出问题：蒸发快慢可能与哪些因素有关？猜想与假设设计实验：蒸发快慢可能与液体表面积、液面上的气流快慢和液体温度有关得出结论:收集证据：1、蒸发快慢是否与液体表面积的有关？2、蒸发快慢是否与液面上的气流有关？3、蒸发快慢是否与液体的温度有关？坎儿井——绿洲生命之源吐鲁番是全国有名的火炉。高温少雨，水贵如油，可是吐鲁番绿洲却逐年扩大，城乡经济日趋繁荣。论功行赏，坎儿井当推首功。问题3：“坎儿井”为什么能够减少输水过程中的蒸发呢？小结：（还与液体的种类有关）1、物质由液态变成气态的现象叫汽化。汽化有蒸发

3、和沸腾两种方式。3、影响蒸发快慢的因素：液体的表面积、液体的温度、液体表面的空气流动快慢。2、液体蒸发的四个特点。A、一直升高B、一直降低C、先升高后降低D、先降低后升高想一想一支温度计从装有酒精的瓶中抽出后，它的示数()D农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？你知道吗？答:这样做可以提高粮食水分的温度,加快表面空气流动速度,增大了表面积,从而加快了粮食中的水分蒸发,使粮食干得更快.返回首页水的沸腾探究实验提出问题：水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？返回上一页实验目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况

4、返回上一页设计实验和进行实验:按实验装置图安装实验仪器.用酒精灯给水加热至沸腾.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度.仿照晶体的熔化曲线在图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线.返回上一页实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、钟表返回上一页实验步骤:1.按装置图安装实验仪器.2.用酒精灯给水加热并观察.3.当水温接近90时每隔1记录一次温度,并观察水的沸腾现象.4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.返回上一页实验装置图:返回上一页沸腾前观察现象:返回上一页沸腾时1051009590温度/℃时间/min返回上一页实验记录:分析和论

5、证:依照前面的探究过程,可以从这个实验得到什么结论?返回上一页实验结论:1.沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升,变大,到水面破裂开来.3.水在沸腾时温度不变.下一页几种液体的沸点/℃(在标准大气压下)小数据下一页蒸发和沸腾的异同比较达标训练:一、填空：１.物质从（　）态变成(　)态的现象叫汽化;（）和(　)是汽化的两种方式.２.液体沸腾的条件为:（　　　）和（　　　）．３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（　　　）．４．在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（　　　

6、），从人体（　　　），所以病人的体温降低．液气沸腾达到沸点继续吸热蒸发吸热致冷蒸发吸热下一页蒸发二、选择：１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．继续升高Ｂ．保持不变Ｃ．缓慢降低Ｄ．忽高忽低２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．凉水的温度低Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了Ｄ．是人的心理作用BB下一页汽化定义：物质由液态变为气态的现象方式蒸发特点：在任何温度下都能发生，只在液体表面进行的缓慢汽化现象，吸热制冷影响因素

7、：温度、表面积、空气流动速度沸腾特点：一定温度下进行，在液体表面和内部同时进行，剧烈汽化条件：达到沸点，继续吸热规律：不断吸热，温度保持不变