英语作文写法及参考模版课件.ppt

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1、英文写作专题HowtowriteasentenceHowtowriteaparagraphHowtowriteanessayHowtowriteasentence基本句型及其转换与扩大主语的结构形式比较划一,它通常是个名词词组即“(限定词)+(潜质修饰语)+名词+(后置修饰语)”的结构,而谓语的结构形式比较多样化,这种结构形式的多样性决定于不同类型的谓语动词的特征。谓语的几种不同结构,同时也决定着不同的分句类型,即基本句型。基本句型及其转换与扩大1.主-动-补Themanisateacher.Helooksfine.Dinnerisatsixo’clo

2、ck.LangZongliangis20.Thetape-recorderisonthetable.基本句型及其转换与扩大2.主-动Welaughed.Ironrusts.3.主-动-宾IlikeEnglish.WuKangjianwonthegame.基本句型及其转换与扩大4.主-动-宾-宾Isenthimatelegram.Marylentmehercar.5.主-动-宾-补Wemadehimourspokesman.Theyelectedhimpresident.基本句型及其转换与扩大6.主-动-补IliveinBeijing.Theystaye

3、dinahotel.7.主-动-宾-状ShespeaksEnglishfluently.Hetreatedherbadly.HowtowriteaparagraphHowtowriteaparagraph(1)首先确立能凝炼段落中心内容的主题句。然后列出二个以上能说明、支持或扩展主题的扩展句的提纲点、致力点,进而确立段落框架。最后填充框架,既将提纲点/致力点扩展成句。并采用恰当关联词从而使段落框架有血有肉,最终扩展成段落。典型段落Opportunitiesdonotcomeoften(TS—主题句).Theycomeeveryonceinawhile(

4、DS1---扩展句1).Veryoften,theycomequietlyandgobywithoutbeingnoticed(DS2----扩展句2).Therefore,itisadvisablethatyoushouldvalueandtreatthemwithcare.(CS---结尾句).段落框架分析1.Opportunitiesdonotcomeoften(TS-主题句).2.comeoccasionally(扩展句提纲点1)3.comeandgoquietly(扩展句提纲点2)4.valueandtreatthemwithcare(结尾句

5、)典型练习Exercise:PleasewriteaparagraphonthetopicofDiligence.参考例文Diligenceisthekeytosuccess.Itmeanspersistentworkanddoesnotmeanthatwearetoexertourselvesalldayandnightwithoutrest,withoutfoodandwithoutsleep.Thetruemeaningofdiligenceisthecarefuluseoftimeforthepurposeofimprovement,ortow

6、orkpersistentlywithoutanywasteoftime.Diligenceisimportanttoeverybody.Howtowriteaparagraph(2)段落既然是由一组相关的共同表达一个中心的若干句子组成,尤其写作原则要求它必须具有一致性和连贯性。段落的一致性:在一个段落中集中表达一个主要思想的特征被称作段落的统一性和一致性。段落的一致性要求一个段落只能阐述一个主题思想。换言之,一个段落中,作者只能讨论一个话题或者某一个话题的一个方面。换主题或讨论、阐述问题另一方面时,必须另起一段。段落的一致性主要在于段落主题句或扩展句

7、在意义上的统一,即段落内部的内在统一。段落的一致性要求段落中所有的内容都必须与段落主题思想有关,段内各句都必须支持、发展或服务于段落的中心思想。典型例文ThepartyatMissWhite’sflatwasafailure.Shehadn’tboughtenoughfoodandbeverage.Theguestssoonranoutofdrinkandfinishedwhateverdishesonthetable.Tomakethingsworse,mostoftheguestswerestrangerstoeachotherandstoodaw

8、kwardlyingroups,holdingtheiremptyglassesandwond

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