英语优秀教师课件展示 说课课件新.ppt

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1、NeverGiveUp南岗区宣庆中学王芳课型：读写结合课一教材分析二学情分析三教学环节四板书设计五教学反思说课环节教材分析初三（上）Unit3的阅读课以“NeverGiveUp”为内容，《初中英语课程标准》要求八年级学生达到四级目标，即能读懂简单文章，能尝试使用不同资源，并应用于写作中，从书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果，把阅读和写作联系起来，能在学习中互相帮助，分享学习成果。教学目标知识和能力：学习本课重要的单词、短语；理解文章意义；掌握基本的阅读策略，通过阅读进行语言知识和写作方法的积累；能

2、够用流畅的语言进行写作输出；读写结合，全面提升读写能力。过程与方法：采用情境教学，整体阅读、略读、寻读、研读、问答、讨论等方法，以学生为主体，教师为主导，任务为基础，多媒体贯穿课堂教学始终，多种教学方法、教学手段有机结合，使课堂教学效果达到有效、高效。情感态度和价值观：鼓励学生勇敢的克服困难，遇到困难不要轻言放弃。教学重点与难点教学重点1.把握整体的阅读篇章和细节的理解。2.阅读方法，文章结构，语言、语篇知识积累，写作方法。教学难点1.语言的流畅性，书面表达。教材重难点初三的学生经过两年多的英语学习，英语水平有明显的

3、提高，并已经有了较为明确的学习动机和主动的学习态度。但缺少正确的阅读策略，不能掌握正确的写作方法。根据这一情况我用情境教学导入新课，采用整体阅读、速读、问答、讨论等方法，以学生为主体，教师为主导，指导学生掌握写作技巧，给学生提供更多的参与机会和自我展示的机会。学情分析新课导入（3分钟）快速阅读（4分钟）精读精讲（20分钟）写作准备（5分钟）写作练习（8分钟）作文讲评（4分钟）作业布置（1分钟）教学环节教学环节Doyouknowwhoheis?Althoughhehasahandicap,hehasastrongwil

4、l.Hedoesn’tgetgoodeducation,butheneverquits.Hehasapossitiveattitudetothelifeandsucceedsatlast.设计意图通过真实的语境帮助学生了解生词NewWordsDeafness(耳聋）canbeaserioushandicapquiteducationsucceedattitudehandicap设计意图巩固生词，为下一步深度理解打下基础Pre-readingTellstudentssomethingaboutYangGuang.Let

5、’sreadapassageabouttheboy.While-reading1.Readforthemainideaandthestyle.2.Readforthestructure.3.Readforthedetailedinformationandthewritingmethods.4.Readforthegoodexpressionsandbeautifulsentences.通过四步阅读帮助学生从整体到细节的全面掌握，从方法到语言的全面积累，并指导下一步的写作。ReadingStepOneSkimming1

6、.Whatisthepassageabout?2.What’sthestyleofthepassage?SkimmingWhatisthemainideaofthepassage?A.AnonlineschoolB.Privateteachers.C.AhandicappedstudentC.AhandicappedstudentSkimming2.What’sthestyleofthepassage?A.Narration记叙文B.Exposition说明文C.Argumentation议论文A.Narration

7、记叙文ReadingStepTwoScanningWhattofocusonwhenscanningthenarration?WhoWhereWhenWhatWhyHowGoodwordsGoodexpressionsGoodsentencesScanningFillinthemissinginformationwanghuanshengmiddleschoolonlineschoolgoingtoschoolisdiffcultcan'twalkhardtostudyfreeclassesbecamegoodatg

8、otgoodgradessucceededtooexpensivebecameillaprivateteacherworkedhard7yearsoldusingthe/acomputerReadingStepThreeAccumulating(积累)---Structure‘’WangHuanshengBackgroundinformatio