隆中对复习课件.ppt

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1、隆中对陈寿1、本文节选自《》，作者是字，朝安汉人，家，所著《》共卷，记载三国时期、、的历史。2、《》与《》、《》、《》合称为“四史”。3、出自本文的成语有哪些？复习目标：1.反复诵读课文，关注课文注释，课后练习。2.掌握重点字词的含义，重点句的翻译。3.人物形象、课文主旨。小组合作1、八人一组分工合作翻译全文，由小组的第一个组长分工。2、同桌两人讨论交流，完成课后一、二。课后一：诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？蓝图：方针：根据：“霸业可成”“汉室可兴”“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”占据荆州和益州的必要性和可能性谓谓

2、为信然谓先主曰信谓为信然欲信大义于天下信义著于四海用遂用猖獗此用武之国贤能为之用国此用武之国国险而民附民殷国富而不知存恤去国怀乡一词多义说对……说因此运用，使用出力，效劳可信，确实通“伸”，伸张诚信，信义地方地势国家国都⒉古今词义顾凡古义，拜访。将军宜枉驾顾之今义，照顾。古义，总共。凡三往今义，平常的。孤殆古义，我，古代王侯的自称。孤不度德量力今义，孤立。古义，大概。此殆天所以资将军今义，危险。隆中对⒊词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎箪，用箪盛饭。名词作动词壶，用壶盛浆。名词作动词隆中对⒋通假字欲信大义于天下自董卓已来信，通“伸”，伸张。已，通“以”。隆中对⒌句式⑴判断句。⑵省

3、略句。⑶倒装句。⑷递进复句诸葛孔明者，卧龙也。君与俱来。时人莫之许也。非惟天时，抑亦人谋也。隆中对一、看拼音写出汉字。（lǒng）亩倾（tuí）存（xù）猖（jué）陇颓恤蹶当堂检测二、解释下列划线的词语。⒈谓为信然。⒉将军宜枉驾顾之。⒊凡三往。⒋欲信大义于天下。⒌遂用猖蹶。⒍汉室倾颓。确实这样拜访总共通“伸”，伸张失败衰败三、用现代汉语翻译下面句子。⒈然志犹未已，君谓计将安出？⒉诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？但是我的志向还不罢休，您看该采取怎样的办法？诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？隆中对1、文中提到的诸葛亮有何特点？知识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓

4、越的的政治和军事才能2、文中提到的刘备有何特点？礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳人物形象阅读下面语段，回答问题。亮少有逸群之才，英霸之器，身长8尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。课外文言探究⒈解

5、释下列划线的词语。⑴躬耕于野。⑵乃三顾亮于草庐之中。⑶身使孙权。⑷备得用与武帝交战。亲自拜访亲自因此⒉下面句子的“以”解释为“认为”的一项是（）A．时左将军刘备以亮有殊量B．即遣兵三万人以助备C．以亮为军师A⒊下面句子的翻译有误的一项是（）A．亮少有逸群之才，英霸之器诸葛亮年轻时有超过一般人的才能，英雄争强的本事。B．亮深谓备雄姿杰出诸葛亮深深地感到刘备相貌不凡品德超过一般。C．遂解带写诚于是解下腰带写了一封诚挚的信。D．而备失势而刘备失去依靠。C隆中对欣赏有关诸葛亮的诗词,对联功盖三分国，名成八阵图。江流水不转，遗恨失吞吴。------杜甫三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷

6、身先死，长使英雄泪满襟。──杜甫对联收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金土木草爻卦,水面偏能用火攻。