青岛版六年级数学上册第七单元百分数的意义课件.ppt

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1、从图中，你发现了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？哪个学校的六年级学生视力情况好一些？希望小学：144人，36人近视；光明小学：150人，27人近视；向阳小学：120人，24人近视；二、合作探索哪个学校六年级学生视力情况好一些？先算出每个学校六年级近视人数各占总人数的几分之几，再做比较。36÷144＝＝，希望小学近视人数占总人数的。24÷120＝＝，向阳小学近视人数占总人数的。27÷150＝＝，光明小学近视人数占总人数的。二、合作探索怎样比较、和的大小？化小数通分继续你会比较

2、分数的大小吗？试试看。返回二、合作探索先化成小数,再比较。0.25＞0.2＞0.18＞＞光明小学六年级学生的视力情况好些。＝0.25＝0.18＝0.2怎样比较、和的大小？二、合作探索返回先通分,再比较。＞＞光明小学六年级学生的视力情况好些。＞＞===怎样比较、和的大小？哪种方法更便于统计和比较？二、合作探索改写成分母是100的分数像这些样，表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分比或百分率。二、合作探索读作：百分之二十五读作：百分之十八读作：百分之二十%1820百分数通常不写成

3、分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。25%%1%28%0.5%百分数与分数的联系与区别百分数分数意义单位分子分母读法写法可以表示一个具体数量；可以说一个数是另一个数的几分之几一个数是另一个数的百分之几百分数是百分率百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。1%（N≠0）小数、整数均可以100百分之几a%一般是整数任意的非0自然数几分之几二、合作探索想一想，生活中哪些地方用到百分数？说说它所表示的意义。酒精度3.4%。酒精含量是整瓶啤酒的3.4%。

4、进球次数是投球总次数的95%。苹果汁占整瓶果汁的60%，葡萄汁占整瓶果汁的40%。那么，女教师人数比男教师还多20%。如果男教师是100%;男教师：女教师：100%120%20%60%苹果汁40%葡萄汁女教师人数是男教师人数的120%。三、自主练习1.用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。小数（）小数（）小数（）分数（）分数（）分数（）百分数（）百分数（）百分数（）0.363610036%0.3838%0.5151%3810051100三、自主练习2.读一读，涂一涂。据统计，目前我国的森林覆盖率约为

5、20%，美国约为33%，日本约为67%，瑞典约为69%……3.火眼金睛辨对错。①一段绳长米，就是75%米。（）②鸡的只数是鸭的130%。（）③啤酒的酒精度是3.4%。()④一堆煤重吨，运走了它的90%。（）√√√×三、自主练习4.三、自主练习（1）读出上面的百分数，说说每个百分数表示的意义。（2）将上面瓶中的果汁饮料倒出一半后，剩下饮料的浓度是（）。98%饮料中，野山楂汁的质量占这瓶山楂汁的98%。盒子里全是牛奶，没有其他任何物质。这件衣服的面料，羊毛占总量的80.4%，羊驼毛占总量的14.9%，棉

6、纶占总量的4.7%。衣服的里面全是聚酯纤维，不含其他成分。5.三、自主练习百分之十二点六八12.68%写出上面的百分数，并按从大到小的顺序将它们排列起来。34.48%>31.86%>12.68%百分之三十一的八六31.86%百分之三十四点四八34.48%100%90%200%1%50%天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱迪生