青岛版四年级数学上册课件.ppt

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1、《义务教育课程标准实验教科书》青岛版数学四年级上册说建议说课标说教材课程总目标教学建议评价建议编写体例本册内容标准内容结构编写特点知识与技能的立体式整合课程资源的开发与利用研说流程说课标课程总目标知识与技能数学思考问题解决情感与态度将实际问题抽象成数学问题掌握基础知识和技能解决简单实际问题发展抽象思维发展形象思维发展合情、演绎推理能力发展应用意识发展实践能力与创新精神增强反思意识养成乐于思考勇于质疑的品质提高兴趣增强信心体会价值与作用本册目标结合具体情境，认读写万以上的数，了解十进制计数法，会用万亿为单位表示大数，能对较大的数进行估计。能克服在数学活动中遇到的困难，获得成功的体验

2、，增强学好数学的信心。掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算含有两级的四则混合运算式题，能借助计算器进行较复杂的运算。通过实例，进一步认识1格表示多个单位的条形统计图。区分线段直线射线的联系与区别；了解平面内两条直线的位置关系。本册教学目标本册内容标准统计与概率空间与图形综合应用数与代数能认读写万以上的数，理解十进制计数法，会用万亿为单位表示大数，结合现实素材感受大数的意义，并能对较大的数进行估计。会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算；会笔算三位数乘两位数的乘法及两、三位数除以两位数的除法；会计算含有两级运算的四则混合运算题，会结合现实素材进行估算，并能解释

3、估算的过程；能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。结合实例了解两点确定一条直线和两条直线相交只有一个交点；区分直线线段和射线；体会两点间连线中线段最短，知道两点间距离及点到直线的距离；了解平面内两直线的平行和相交（垂直）的位置关系，会过一点作已知直线的垂线和平教学这两部分时应注意注重于生活的联系，强调体验、感性经验的作用。引领学生经历学习的观察、比较、归纳、推理等过程。通过实例，进一步认识条形统计图。经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。教学这部分时应注意重视学生已有的知识作用，加强对学生的引导。在实践活动中，初步了解分析研究问题的方法。加深对乘除法等知识的理解

4、。教学这部分时应注意将数学知识与学生熟悉的生活实际结合起来，创设情境，激发兴趣。说教材自主练习你说我讲我学会了吗丰收园教材结构合作探索情境图回顾整理综合练习青岛版教材采用“板块式”编排方式生活主题数学课题耕地播种管理丰收情境串收获已学已学后续后续已学后续以后学习小数乘法的重要基础一上10以内数的认识二上100以内数的认识二下万以内的数的认识第一单元大数知多少——万以上数的认识第二单元泰山黄金周——计算器第三单元扬帆奥运——三位数乘两位数数与代数本单元是对数的认识的完备阶段，也是终结阶段。整数四则运算是第三学段使用计算器计算的基础两位数乘两位数两步混合运算已学后续四则混合运算和小数

5、除法第五单元农田里的数学——除数是两位数的除法除数是一位数的除法两三位数乘一位数及两位数的乘法有关倍的知识常见数量关系知识和技能的立体式整合已学后续第四单元我跟爸爸学设计——平行与相交空间与图形初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形角的相关知识学习平行四边形、梯形、多边形的基础；是进一步学习空间与图形知识的基础已学后续为五年级上册学习复式条形统计图服务第六单元长大我也去航天——统计统计与概率第一学段简单的数据收集与整理认识了1格表示1个数量的简单条形统计图已学后续已学后续具有现实性，除数学上的意义外还有社会意义，增强学生的节约意识学生具有了初步的发现、分析、解决问

6、题的能力之后安排的科研性的荡秋千实践与综合应用调查性的纸与我们的生活是小学科学及中学物理中“摆”的研究中的一个实验基础对今后探索问题具有重要意义是在学生已经学习了吨、千克、克及两位数的乘除法的基础上安排的说建议教学建议教法方面学法方面直观情境教学开放性教学活动式教学探究式学习合作学习评价建议认知能力情感做题及课后作业的准确度来考察、通过阶段性的测验考察、学生课堂运用知识的情况学生课堂参与状况、观察学生的学习方式、学生在解决问题时的表现自我评价，小组成员评价，教师评价，家长评价课程资源的开发与利用课程资源关注生活资源捕捉意外资源设计一些着眼发展学生能力的练习结合教学内容组织实践活动

7、充分把握教材提供实际问题的现实情境利用多媒体、电视电脑等网络资源拓展学科资源开发利用