青春的情绪课件.ppt

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1、学习指导课前提问1.“行己有耻”的含义是什么？2.我们如何才能做到“行己有耻”（要求）？3.“止于至善”的含义是什么？4.“止于至善”对我们的要求有哪些？你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生自古就有许多愁和苦。请你多一些开心少一些烦恼。你的所得还那样少吗？你付出还那样多吗？生活的路总有一些不平事。请你不必太在意洒脱一些过的好。祝你平安噢祝你平安。让那欢乐围绕在你身边祝你平安噢祝你平安。你永远都幸福是我最大的心愿。这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写_______的词汇。情绪第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情

2、绪的面纱第1课时青春的情绪1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。学习目标1．情绪的类型有哪些？2．情绪受哪些因素影响？3．情绪的作用（积极作用和消极用）4．青春期的情绪特点产生的原因？5．青春期的情绪特点有哪些？6．青春期的情绪特点的影响？怎样对待青春期情绪？学习指导板块一:情绪面面观喜怒哀惧下面几句话分别表达了哪种情绪？1、漫卷诗书喜欲狂。2、怒发冲冠。3、哀民生之多艰。4、风声鹤唳,草木皆兵

3、。喜怒哀惧5、闻风丧胆。6、三军过后尽开颜。7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。惧喜哀复杂的情绪又惊又喜哭笑不得悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、乐极生悲、悲欢离合、百感交集......悲愤不已害羞、焦虑、厌恶、内疚......②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚等1.情绪的类型①基本情绪:喜、怒、哀、惧惊喜、悲愤、喜极而泣、喜忧参半、百感交集、五味杂陈、哭笑不得、悲喜交加、······思考：下列情境中会产生什么样的情绪以及产生这些情绪的原因？（1）小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不

4、堪忍受，他们为此而悲哀。（2）小丽在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。（3）觉得这次考试一定会突破90分，试卷发下来才75分。（预期）（4）雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。（5）王华生病了，非常的难过。思考：同样是下雨，为什么会有不同的情绪反应呢？糟糕透了，不能踢球了！太好了！庄稼有救了！2.情绪受哪些因素影响？我们的情绪受多方面因素影响：①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等；②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。默默：冷静，这种情绪鼓励她克服困难、努力向上。小冲：愤怒

5、、忧伤，这种情绪影响身体健康，也让他因为一个小小的挫败而止步不前。情绪影响着我们的观念和行动。积极作用：它可以激励我们克服困难、努力向上。消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。结合情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，分别带来什么影响。活动：探究与分享（P35）3.情绪的作用①情绪影响着我们的观念和行动。②它可以激励我们克服困难、努力向上（积极作用）③它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用）一位粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而极

6、度的伤心、痛苦、焦虑，并且情绪极不稳定。没过多久，就在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。《内经·素问》中所说：“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。”现代生物学、心理学和身心医学的研究也表明：胃病、高血压、冠心病、癌症等都与不良情绪有关。消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。①情绪影响我们的智力发挥。②情绪影响我们的身体健康。谈一谈：列举你的生活经历中，情绪对你产生的积极作用和消极作用？板块

7、二:情绪的青春色调事例探究　正确看待青春期的情绪小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。(1)小伟前后有着怎样的情绪变化？(2)小伟的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？(

8、3)假如你是小伟，遇到类似的情况会怎么做？（1）情绪反应强烈：有激情、冲动，疾风暴雨（2）情绪波动与固执：不稳定、极端、顽固（3）情绪的细腻性：细致、丰富，有主观因素（4）情绪的闭锁性：掩饰情绪，不愿意表露（5）情绪的表现性：有表演痕迹4.青春期的情绪特点：5.青春期的情绪特点产生的原因？（影响因素）进入青春期，随着身体发育加快和