2019二年级语文下册第4单元课文3第8课彩色的梦教学课件人教部编版.ppt

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1、彩色的梦拉lā拉手拉车拉伸héliáopíngyùcōngdīngníng盒聊坪郁囱叮咛认一认我能认读课文中的要求会认的字。盒子聊天草坪浓郁烟囱叮当叮咛大dà（大家）dài（大夫）结jié（结果）jiē（结实）词语对对碰近义词：透明—（）葱郁—（）梦境—（）叮咛—（）反义词：梦境—（）葱郁—（）透亮葱翠梦幻嘱咐现实稀疏词语解释聊天：造句：我喜欢和他在一起聊天。精灵：造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。葱郁：造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的小动物。叮咛：造句：妈妈再三叮咛我出门要带雨伞。谈天。机警、聪明、机灵。（草木）青翠茂盛。反复地嘱咐。辨析词语叮咛嘱咐相同点：两个词都有“嘱咐”的意

2、思。不同点：叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。造句：①叮咛：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。课文探究说一说课文主要写了什么？这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出一幅幅美丽、和谐的梦境。边读边想，课文可以分为几个部分课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们读过文章后，感受到了“我的彩色梦境”很美、很有童趣。课文探究课文详解第一部分（第1节）：写“我”得“彩色的梦”的数量、形状和所在的位置。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。句子导读：“一大把”写出了“我”的”彩色的梦“数量多，”有的......有的......有的...

3、...这一排比句写出了“彩色的梦”形状多样。品读释疑我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。排比句：此处提到的“彩色的梦”指的是彩色的铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。说说你对这一句的理解？课文探究课文详解他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。课文探究课文详解第二部分（第2.3节）：具体描写了“我”的彩色的梦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！课文探究课文详解在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大—又红！我的彩色铅笔画出的彩色梦里都有什么？我的梦境里有草坪、野花、天空、森林

4、、雪松、小鸟、烟囱太阳......课文探究课文详解第三部分（第4节）：总写“我”的彩色的梦境很美。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动......照样子，找朋友彩手一花拉精灵瓶般色例：（精）+（灵）=（精灵）（）+（）=（）一般一般（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）拉手拉手花瓶花瓶彩色彩色量词填空一（）草坪一（）野花一（）太阳一（）天空一（）森林一（）铅笔一（）雪松一（）小鸟一（）轻风块朵个片片支棵只阵