2019年多种多样生态系统课件.ppt

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1、多种多样的生态系统生物组靖江外国语学校请你识别这些是什么生态系统请你识别这些是什么生态系统在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统你能说出池塘生态系统中各种成分的名称吗？池塘生态系统生物部分非生物部分植物动物微生物生态系统中生物和非生物因素间存在什么样的关系？讨论：讨论：1、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？2、池塘中的动物与植物之间有什么关系？3、在池塘中动物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？思考：1、什么样的生物是生产者？2、什么样的生物是消费者？3、什么样的生物是分解者？生产者：能利用光能制造有机物的生物生产者为动物

2、的生存提供了食物，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。生产者是生态系统中必不可少的成分。消费者：不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。分解者：能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。分解者也是生态系统中必不可少的成分。生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。生产者、消费者和分解者的关系生产者消费者消费者分解者—相互

3、依存课堂巩固1、下列属于生态系统的是：A、太湖中的鱼、虾B、黄山上的松树C、东海中的生物D、公园内的池塘和其中的生物D课堂巩固2、各类生态系统的共同点A、有生产者、消费者、分解者和无机环境B、有生产者、消费者C、有生产者、分解者D、有分解者、消费者A课堂巩固3、下列各组生物中，属于生产者的一组是：A、海葵和水稻B、海带和紫菜C、磨菇和水草D、玉米和蚯蚓B课堂巩固4、下列不属于分解者的是：A、蚯蚓B、秃鹫C、蘑菇D、蝗虫D课堂巩固5、请你连连看蚂蚁、鸟类、哺乳动物等树木、花、草空气、水分、温度等虾、蟹、鱼等细菌、真菌等非生物成分生物成分生产者消费者分解者课

4、堂巩固6、思考题：（1）若有两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是什么？（2）若水族箱中的是热带鱼，水温太低，会出现的情况是什么？（3）如果把里的植物全部取走，一段时间后水族箱里会出现什么现象？（4）所有这些说明了什么？结束语：自然界里的生态系统大小不一，多种多样，人类和各种生物都是生态系统的成员。在本将内容里我们将继续学习多种多样的生态系统，了解我们身边绚丽多彩的世界。我们也要懂得如何珍爱我们这个地球。