2019年心理咨询师三测强化课件.ppt

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1、SDS和SAS考点提要项目SDSSAS实施测验材料由W.K.Zung编制,含20个项目,按症状四级评分。10个正向评分,10个反向评分。15个正向,5个反向评分。适用范围评定抑郁症状的轻重程度度及其在治疗的变化。有焦虑症状的成人(用于疗效评估,不能用于诊断。评定时间最后一周的情况记分将总粗分乘以1.25以后取整部分,就得到标准分。解释1、分界值:53分。2、轻度抑郁:53~62分3、中度抑郁:63~72分4、重度抑郁:73分以上1、分界值:50分。2、轻度焦虑:50~59分3、中度焦虑:60~69分4、重

2、度焦虑:70分以上注意事项对严重阻滞症状的抑郁病人评定有困难。在各类神经症鉴别中作用不大。考试真题练习-----单选85.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。A.一年B.一月C.一周D.二周85.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()分。A.43B.53C.62D.7284.SDS中反向项目的数量是()个。A6B10C8D1281.按照中国常模结果,SDS的标准分在()为中度抑郁。A.53~62分B.63~72分C.73~82分D.82分以上2考试真题练习-----

3、多选123.关于SDS量表,下列说法中正确的包括()。A.评定焦虑症状B.属于他评最表C.评定抑郁症状D.属于自评量表85.关于SDS的记分方法,下列说法不正确的是()。A.按症状出现的频度分为5级评分B.各项目分数相加得到总粗分C.各项目均采用正向记分法D.有5个项目采用反向记分3考试真题练习85.单选按照中国常模,SAS标准分的分界值是()。A.40B.50C.60D.7045.单选SAS包括的反向评分项目数是()。A.15B.10C.5D.2056.SAS是()量表的英文缩写。A.抑郁自评B.焦虑自

4、评C.抑郁他评D.焦虑他评4考试真题练习多选多选124.关于SAS的施测步骤,正确的是()。A.根据您最近一周的实际感觉,在适当的数字上划“√”表示B.不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用C.应让自评者理解反向评分的各题D.应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同的一个项目上重复评定124.SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分,其中包括()。A.10个正向评分题B.5个反向评分题C.15个正向评分题D.10个反向评分题5第三单元生活事件量表LES实施测验材料杨德森、张亚林编制。48条我

5、国常见的生活事件,三方面:家庭生活、工作学习、社交及其他。适用范围16岁以上的正常人、神经症、心身疾病、各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者。施测步骤评定一年内的生活事件。记分发生次数、影响程度、影响持续时间,要区分正性、负性事件。解释1、LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。2、95%的正常人一年内的LES总分不超过20分,99%的不超过32分。3、负性生活事件的分值越高对心身健康的影响越大,正性生活事件分值的意义尚待进一步的研究。注意事项注意调查的时间范围,只计研究所规定的时间范围内发生

6、的生活事件,还要让受检者说出具体时间。考试真题练习-单选85.使用LES时,应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的()。A.时间B.地点C.场景D.事由85、一年内LES总分不超过20分的正常人约占()A、90%B、95%C、99%D、100%7真题练习多选124.“社会支持评定量表”的统计指标主要包括()。A.客观支持分B.量表总分C.主观支持分D.对支持的利用度121.LES涉及的问题包括()。A.特殊情境方面B.工作学习方面C.社交及其他方面D.家庭生活方面128关于LES的使用范围,下列说

7、法中正确的包括()A.适用于14岁班上正常人B.适用于16岁以上的正常人C.适用于各种精神病患者D.适用于神经症患者社会支持和应对方式问卷考点提要项目社会支持SSRS应对方式实施测验材料肖水源编制十个条目(包括客观支持(3条)、主观支持(4条)和对社会支持的利用度(3条)三个维度。6个分量表:分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。结果指标总分、客观支持分、主观支持分、对支持的利用度。评定时间两年来情况记分总分和因子分解释1、成熟型:解决问题、求助2、不成熟型:退避、自责3、混合型:合理化真题练习

8、单选65.肖计划的《应对方式问卷》的记分主要采用()。A.总分B.积极应对分C.因子分D.消极应对分83.关于应对方式问卷,错误的说法有()A.可以反映人们解决问题的能力B.能够提高人们的应对水平C.可以比较不同个体或群体的应对行为差异D.可以反映人的心理发展成熟的程度考试真题练习-多选125.应对方式问卷的应用价值是()。A.可作为不同群体应对行为的标准化研究工具B.可作为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导C.可以考察求助者

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