综合日语第6课.ppt

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1、第六課キャンパス・スケジュールユニット1キャンパス事物指示代词用来指示事物。有近称、中称、远称之分。これ说话人身边的事物。それ听话人身边的事物。あれ离说话人和听话人都较远的事物。どれ表示疑问。魯さん:これは猫(ねこ)です。それは本(ほん)です。あれは机(つくえ)です。田中さん:それは猫です。これは本です。あれは机です。~はなんですか这是含有特殊疑问词的特殊疑问句。「なん」是疑问词,表示「什么」。含特殊疑问词的疑问句也需要疑问终助词「か」表示疑问,但是答句不需要「はい」或「いいえ」起句。これはなんですかそれは本(ほん)です。あれはなんですかあれは辞書(じしょ)で

2、す。「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」是一组场所指示代词,也分近称,中称,远称。「ここ」近称,指示身边的场所。「そこ」是中称,指示对方身边或稍远的场所。「あそこ」远称,指示不在双方身边或远处的场所。「どこ」表示疑问。例:ここは図書館(としょかん)です。=としょかん(としょかん)はここです。そこはトイレです。=トイレはそこです。あそこは教室(きょうしつ)です。も-提示助词「も」接在名词,代词等后面,相当于汉语的[也]。表示同类事物。それは本(ほん)です。これも本(ほん)です。これはノートです。それもノートです接头词「お」「ご」接在表示和尊长有关的人,属于尊长所有

3、的东西、叙述尊长的动作或状态的词前面,表示尊重,也用于表示恭敬。「お」接在和语或驯读词汇前面「ご」接在汉语词汇前面(有例外)例:先生、お電話です。これは先生のお荷物ですか。ご親切ありがとうございました。戻るお+名詞お: 接頭語。 「お+名詞」敬语:お名前、 お誕生日、お電話、お嬢さん美化语:お茶、お酒、お寿司、お米、お店戻るね终助词。放于句末,表示:①感叹(降调)例:この建物(たてもの)はあたらしいですね。今日(きょう)はあついですね。この本はおもしろいですね。②确认(升调)例:今日(きょう)は日曜日(にちようび)ですね。田中さんは日本人ですね。形容词和形容动

4、词构成:词干+词尾(語幹+語尾)基本形たかい:たか+いあたらしい:あたらし+いしずかだ:しずか+だりっぱだ:りっぱ+だ形容词、形容动词的连体形做定语連体形:形容詞: たかい、 あたらしい形容動詞: しずかな、 きれいな、りっぱな新しい正門   高い建物  大きい部屋しずかな図書館  きれいな大学りっぱな建物  にぎやかなところ由形容词、形容动词连体形构成的句子:これはあたらしい本です。図書館はたかい建物です。今日は忙しい一日です。図書館はりっぱな建物です。ここはにぎやかなところです。大学にきれいな池があります。第六課キャンパス・スケジュールユニット2スケジュー

5、ルとても词性:程度副词,表程度。意思:“很、非常”。例:あの建物はとても高いです。今日はとても楽しい(たのしい)です。这个教室很明亮。この教室(きょうしつ)はとても明るいです。华商学院的校园很宽敞。華商学院のキャンパスはとても広いです。广州火车站非常雄伟。広州駅はとても立派です。格助詞「から」词性:格助词,表示时间的起点。用法:按在时间名词后面。意思:从……,由……,自……例:日语课从早上8:30开始。日本語の授業は朝八時三十分からです。会议从下午三点开始。会議は午後三時からです。格助詞「まで」词性:格助词,表示时间的终点。用法:按在时间名词后面。意思:到……

6、止,到……为止例:下午的课大约在5:50结束。午後の授業は大体五時五十分までです。でも词性:连词,表转折关系用法:连接两个句子,放在第二个句子的前面意思:不过,可是,但是例:1.星期一的日语课是从早上8:30开始。但是,星期三的日语课是从10:20开始。・月曜日の日本語の授業は朝8:30からです。でも、水曜日は10:20からです。2.我是大学的老师。但是,我的朋友小张是公司的职员。・ わたしは大学の先生です。でも、友達の張は会社員です。表示时间的范围。从……到……例:日语朗读从早上7:10到8点。日本語の朗読は朝7時10分から8時までです。から~までじゃありま

7、せんか表反问,不是……吗例:今天不是星期三吗?今日は水曜日じゃありませんか。那个人不是日语专业的中山老师吗?あの方は日本語学科の中山先生じゃありませんか。どんな哪样的,什么样的,如何的例:中山先生はどんな先生ですか。你的父母是怎样的人?ご両親はどんな方ですか。星期的表达月曜日 (げつようび)星期一火曜日 (かようび)星期二水曜日 (すいようび)星期三木曜日 (もくようび)星期四金曜日 (きんようび)星期五土曜日 (どようび)星期六日曜日 (にちようび)星期日お+名詞お: 接頭語。 「お+名詞」敬语:お名前、 お誕生日、お電話、お嬢さん美化语:お茶、お酒、お寿司

8、、お米、お店戻る…や…など「や」词性:

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