数学说课标说教材.ppt

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1、人教版小学数学六年级下册第二单元圆柱与圆锥本单元的内容标准教材的编写特点与编排体例教材的内容结构和立体整合教学建议评价建议e数学课程的阶段目标课程资源开发与利用建议说课标说教材说建议第一部分：说课标说课标学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度说课标学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度说课标学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度了解掌握平面图形的基本特征测量、识图和画图的基本方法说课标学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度形成在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力说课标学段目标知识技能数学思考

2、问题解决情感态度学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程说课标学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度了解与数学有关的信息，主动参与学习；认识数学的价值；相信自己能学好数学；养成良好的品质说课标经历由面旋转成体的过程，认识圆柱与圆锥。通过操作，掌握圆柱表面积的计算方法；掌握圆柱圆锥的体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。通过观察、操作等活动，体会“点、线、面、体”之间的关系本单元教材的内容标准图形的认识图形的运动测量第二部分：说教材教材编写的特点经历过程注

3、重操作渗透思想感受生活教材编写特点教材编写的特点教材编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活特点一：结合具体情境和操作活动，初步认识点、线、面和体的关系.教材编写的特点教材编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活教材编写的特点教材编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活特点二：重视操作、思考与想象相结合，发展学生的空间观念。教材编写的特点教材编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活教材编写的特点教材编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活类比猜想——验证说明特点三：经历圆柱圆锥计算方法的探索过程，体会类比等数学思

4、想。化曲为直教材编写的特点教材编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活教材编写的特点教材编写特点经历过程注重操作渗透思想感受生活特点四：在解决实际问中巩固所学知识，感受数学与生活的联系.内容结构内容结构通过由面旋转成体的过程，认识圆柱圆锥，了解基本特征面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积实践活动圆锥的体积体会点、线、面、体之间的关系探索圆柱侧面积的计算方法，计算圆柱的侧面积和表面积解决实际问题了解圆柱体积、容积的含义经历“类比猜想——验证说明”的过程，掌握计算方法了解圆锥的体积、容积的含义掌握圆锥体积计算方法通过探索活

5、动，巩固圆柱的表面积和体积的知识重点重点重难点重点立体式整合知识间的前后联系一年级下册一年级上册立体平面二年级上册二年级下册整体局部第一学段的学习基础三年级五年级上册五年级下册六年级上册六年级下册第二学段学习几何图形的基础平面立体实物直观图点、线、面、体之间的关系：线动成面面动成体点动成线第三部分：说建议体验数学动手操作策略指导教学建议学生自评小组互评教师评价家长评价课堂学习达标测试调查访问评价建议评价形式多样化评价主体多元化数学教材学生用书教师用书学习辅料图书馆实践作业墙报动感数学练习册网络资源课程资源的开发与

6、利用建议