动物工程系林泽坤.ppt

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1、动物工程系林泽坤导员工作案例辅案例分析办法措施经验启示案例背景案例背景案例分析办法措施经验启示案例背景常开心是我系2011级的一名学生，来自驻马店市上蔡县。刚入我校时，整天逃课，沉迷于网络不能自拔，从早到晚见不到人，吃住都在网吧，打电话关机。班委及宿舍同学多次去网吧寻找，强拉硬拽也才是偶尔来教室一趟。后与其家长沟通，家长的态度也很是令人费解，你们看着办吧，能上你们就让他上不能上你们就开除他。学校不仅是教书更是育人的场所，本着这一原则，与领导汇报沟通后，还是决定查清原因挽救这名学生。偶然的一件事为我们找到了解决问题的突破口。大概是在入校一个多月时间，他找到我要缴纳学费的发票，我问他要发票干

2、嘛，他含糊其辞地说是他们当地政府给他报销学费，我当时就是一愣，当辅导员这么长时间，政府对家庭贫困的学生予以一定的资助常见，全额报销学费的还是头一次听说。再问他他始终保持沉默，我当时心里就想他的家庭一定很特殊，后及时给领导作了汇报沟通。办法措施经验启示案例背景案例分析在与其家长积极沟通后，了解到该生来自一个非常特殊的家庭，父母均患有艾滋病，从小学到高中一直倍受歧视，经常为孤独、寂寞和空虚所困扰，心里的疙瘩解不开，对生活失去了目标，不知道以怎样的面目去面对生活、学习、老师、同学。进入我校后心里背负着巨大的压力，不知道该怎么办，深深地跌入了迷茫的深渊，只好沉迷于网络去寻求安慰。该生总结起来就是

3、来自非常特殊的家庭，心理压力巨大！案例分析案例分析办法措施经验启示案例背景鉴于该生的特殊情况，作为辅导员为了帮助其尽快减轻心理压力，重树生活和学习的信心，经领导、家长、班长及有经验的老师一块讨论后制定了以下的办法与措施。1.面对现实，树立信心巨大的家庭变故对该生的自信心造成了毁灭性的打击，致使其长期自我封闭，导致其人格异常。由于常某在生活及成长过程中常常遇到一些挫折导致其心理压力不断增大。有些人抗挫折的能力比较差，使得压力越来越大，他只能以自我封闭的方式来回避环境降低挫折感。另外，自我封闭心理与行为异常有因果关系。就常某来讲，他整日沉迷于网络，对生活、学习没有目标和信心，宁愿封闭自己。我

4、认为如何帮助其面对现实，重新树立生活和学习的信心是解决问题的关键。于是我单独和他谈心，告诉他有些东西是不能选择的，比如自己的家庭和父母。与其抵触抛弃他们不如积极的面对，悦纳他们、悦纳自己。父母当年的错误行为也是迫于生活的压力不得已而为之，也是为了整个家庭，你是家庭成员之一，你应该多理解当年父母的行为。现在你也是大学生了，也应该为家庭做出自己的努力。说到这里，该生动情的对我说：“老师，其实我天天上网也是为了减轻父母的负担啊。”我不太理解，于是就问他天天上网怎么会减轻家庭负担啊？他告诉我，打网络游戏，打出装备，然后出售给玩家，从中可以获取一定金钱以补贴我的生活费。我心里暗喜，解决问题大有希望

5、了。办法措施2.相互帮助，团结友爱积极地为自我封闭的学生建立和谐的人际关系，是改善其心里问题、减轻其心理压力的一个重要手段。我认为，常某的情况，需要老师、同学和身边每一个人的帮助才能恢复，让他感觉到家庭没有抛弃他、学校没有抛弃他、老师和同学没有抛弃他、我们这个集体更没有抛弃他。于是，我与班委和班里其他同学积极沟通，让他们多关心帮助常某，增加他生活和学习的信心。在助学金上优先考虑他并积极发动家庭条件优越的学生对其自愿的予以资助，系领导也都拿出自己的部分工资在生活上对其进行帮助。该生逐渐感觉到了来自这个大家庭的温暖，任何人不但没有抛弃他反而给了他更大的关心与帮助，他的行为也逐渐改变，上网少了

6、，开始把主要精力用在了学习上，也愿意与别人交流了，脸上的笑容多了，生活又有了目标和信心。案例分析办法措施经验启示案例背景案例分析办法措施经验启示案例背景3.时刻关注，激励成长常某的情况逐渐好转起来，但是我知道如果不能坚持下去，那么以前的工作就等于是白做了。在以后的时间里，我经常利用班会、主题班会等时机进行群体性辅导，让学生知道帮助他人，不嘲笑、鄙视他人是一个好学生应具备的品质，从而使学生主动的在学习上、生活上帮助他。我嘱咐班长及其室友时刻关注常某的情况，有什么情况立即向我汇报。这样，我们所有人对他一直“不抛弃、不放弃”，目前常开心同学已经彻底接受了自己的家庭、接受了这个学校、接受了这个社

7、会，对生活、对人生充满了希望和憧憬。案例分析办法措施经验启示案例背景艾滋病是很可怕，但是更可怕的是由于人们的无知而引起的对艾滋病人的歧视。其实艾滋病主要传播途径是注射吸毒、性传播和母婴传播，一般的身体接触是不会传播艾滋病的。大家大不必对艾滋病人恐慌，更不用歧视艾滋病患者和他们的亲属。他们跟我们一样拥有平等的生存的权利，他们都有一种心里的趋同感，他们渴望融入这个社会，渴望得到公众的认同、理解和关爱。帮助艾滋病人及其他们的亲属是我们人道