多媒体CAI课件开发模型课件系统结构设计课件封面导.ppt

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1、本讲内容：多媒体CAI课件的开发模型课件的系统结构设计课件的封面导言设计多媒体CAI课件的开发模型课件开发的人员配备项目负责人专业课老师课件系统设计人员课件创作人员多媒体制作人员课件开发的人员配备文字录入教学设计需求分析与策划选题教学设计及课件结构设计课件结构设计撰写脚本素材制备图像加工动画制作音频加工视频加工课件制作测试评估课件的发布图形加工课件的维护更新课件开发的一般流程课件的系统结构设计课件结构是指课件中各种教学信息的逻辑化和程序化关系及教学控制策略的组合。多媒体课件的结构对整个课件的性能和效果至关重要，一个条理清晰、结构合理、内容

2、分类明确，不仅降低了课件开发者的工作量，而且给使用者带来了极大的方便和更好的使用效果。所以多媒体课件系统结构的设计是课件开发者前期工作最重要的部分。课件系统的信息组织结构课件的总体结构课件的内容结构课件的控制结构课件结构设计的基本步骤课件系统的信息组织结构多媒体课件信息量大，具有集成性强、交互性强、控制性强等特点，所以我们必须根据教学设计的结果对课件的整个软件体系结构做好设计和规划，它既是前一环节──教学设计的基本思想在软件设计上的具体体现，又是下一步课件制作工作的基础。多媒体课件的系统结构实质上就是多媒体教学信息的组织与表现方式。它定义

3、了课件中各部分教学内容的相互关系及其发生联系的方式，反映了整个课件的框架结构和基本风格。常用的信息组织结构方式有四种：线性结构顺序地接受信息。从一帧到下一帧，是一个事先设置好的序列。树状结构沿着一个树状分支展开学习活动，该树状结构由教学内容的自然逻辑形成。网状结构超文本结构，在内容单元间自由航行，没有预置路径的约束。复合结构可以在一定范围内自由地航行，但同时受主流信息的线性引导和分层逻辑组织的影响。课件的总体结构123456封面扉页菜单内容帮助封底课件的内容结构多媒体课件是教学内容与教学策略的有机结合。具体地讲，课件内容包括：（1）向学习

4、者展示的各种教学信息；（2）用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息；（3）为了提高学习的积极性，创造学习动机，用于强化学习刺激和学习评价的信息；（4）用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制信息。引入（1）确认学习者是否具备完成本单元学习的基础。（2）给出本单元学习的基本目标和主要学习项目。（3）进行预备性测试。3包括主练习部分和补充练习让学习者对指导中学习的的概念、定理、定律的理解，计算方法、解题方法等实现有效的掌握，并提高他们这方面的技能。分为主指导部分和补充指导部分。（1）主指导部分：主指导部分用

5、于概念、法则、理论等基本内容的学习。（2）补充指导部分：用于对主指导的学习进行某种补充。课件内容的结构形式指导练习矫正学习序列辅助学习序列引入部分主指导部分支援学习序列补充指导部分基础部分标准部分提高部分主练习部分补充练习部分基础部分标准部分提高部分下一单元课件内容的标准结构课件的控制结构三种形式计算机主动控制学生主动控制计算机—学生混合主动控制87651设计课件的封面与导言2确定课件的菜单组成与形式3划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成4设计屏幕的风格与基本组成确定屏幕内各要素的跳转关系确定屏幕与屏幕之间的跳转关系确定屏幕向主菜单

6、或子菜单的返回确定屏幕向结束的跳转关系课件结构设计的基本步骤课件的封面导言设计封面导言的类型封面导言的作用课件的封面导言设计介绍型导言用于简要介绍课件的主要内容，表示对使用者的欢迎，引导使用者选择需要使用的内容和功能。组成：内容介绍功能介绍客套语句介绍型导言封面导言的类型用于获取有关使用者的信息，对使用者建立相应的档案，记录这些基本信息，形成学生模块。信息获取型导言的组成部分有：文字输入框单选取框复选取框登录域和选择域信息获取型导言序言型导言序言型导言主要用于创设意境，引导学习者进入角色。序言型导言主要由文字、音乐、解说等组成，其中解说及

7、背景音乐用以烘托气氛。这种类型的封面导言常用于演示型课件和个别化课件中。封面导言的作用封面导言最重要的作用落在一个“导”字上，它的具体作用体现在以下五个方面：引导使用者对课件有正确的了解和认识；1引导使用者正确输入必要的信息；2引导使用者正确使用课件；3引导使用者自然地进入课件所创设的教学环境中；4引导使用者对课件产生良好的第一印象。5导言的设计方法导言的设计应遵循的最基本和最重要的原则是简单、明了和清晰。设计不能过于复杂和繁琐，但必须能承前启后、功能完备且结构简单。导言部分的设计主要依据以下的方法进行：1．根据不同类型的课件选择不同类型

8、的封面导言；2．针对不同类型封面导言，适当选择和有机组合各种媒体信息；3．根据主要使用对象的特征，合理设计导言。ThankYou!