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时间:2020-07-31
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1、远近字母表目的:减轻从视远换到看近或从视近换到看远视物模糊的症状,提高患者阅读的注意力。训练正常调节幅度和调节灵敏度设备:大字母表、小字母表、眼罩准备工作:大字母表于3米以上,在看清楚基础上尽量远小字母表于40cm处操作步骤:①遮盖左眼。②将小字母表置于40cm处,要求病人注视小字母表第一行,依次读出每个字母,边读边将小字母表移近,直至不能保持视标清晰,将小字母表远移至能看清字母的位置,并将第一排小字母阅读完毕。③小字母表的位置不变(调节近点处),要求病人交替阅读大字母表第二行与小字母表第二行的字母
2、(读两个大字母后读两个小字母,再换读两个大字母,以此类推)。④完成第二行后,将小字母表重新移回40cm处保持视标清晰,重复②③步,视标换为第三行、第四行。⑤重复上述步骤,直到完成所有10行阅读2~3遍。⑥如果感到困难,可以尝试下列方法:阅读小字母表时,暗示顾客感觉在看很近的物体,需要用力“对眼”阅读大字母表时,暗示顾客感觉在看很远的物体,需要放松双眼⑦遮盖右眼,重复上述步骤,训练左眼。训练终点:交替阅读大、小字母表均能保持视标清晰,每分钟可以交替10次。可以明显感觉出交替阅读大小字母表时视标清晰时眼
3、睛的变化。当双眼调节近点接近时,开始训练双眼,步骤同单眼训练。
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