长浦小学养成教育之走好路.doc

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1、长浦小学养成教育之“走好路”实施方案一、指导思想走路，又叫步行，是每个人最基本的行为动作。它是行为礼仪中必不可少的内容，在班级中开展“走好路”专项活动，让孩子们学会走路时的自尊自爱，以礼待人的基本“礼仪”常识，懂得遵守交通规则和普遍通行的礼仪守则，而且在不同的走路条件下应遵守的走路要求。二、活动内容1、召开“走好路”主题班队会，对学生进行“走好”的宣传与教育。2、德育处和大队部共同开展抽查工作，使走路礼仪落实到位。3、发动家长同抓共管，把走路礼仪带回家。三、具体要求　　(一）、平时走路应要注意以下几点：　　1、在道路上

2、行走时，要自觉地走人行道，不要走行车道，还应自觉让出专用的盲道。无人行道或上下楼梯时，应按惯例自觉走在右侧一方，不可逆行左侧一方。　　2、不管是在道路上行走还是上下楼梯都不要多人携手并肩前行，那样会阻碍别人行走。　3、不管是道路行走还是上下楼梯都应保持一定的速度，不要行动太慢，以免阻挡身后的人。不要在路上停留、休息或与人长谈。　　4、上下楼梯时既要多注意楼梯，又要注意与身前、身后之人保持一定距离，以防碰撞。　5、上下楼梯时，应注意姿势、速度。不管自己有多么急的事情，都不应推挤他人，也不要快速奔跑。（二）、排队时应注意以

3、下几点：1、就餐排队要求：（1）、班级同学有序在教师门口排队，体育委员将队伍带到食堂，进行有序的排队。（2）排队等待过程中要安静做到安静有序，严禁打闹、追逐等。班于班之间应空出1-2人的距离，个人与个人之间应空出一掌距离左右，严禁相互推挤。2、集会排队要求：（1）各班有体育委员负责在教室门口列队，有序进场，前后同学之间10厘米间隔。班级与班级之间1米左右间隔。（2）踏步节奏一致、横纵整齐、前后对正、精力集中、精神饱满。（3）在行进过程中要安静、有序，严禁说笑、打闹、拥挤、推搡、追逐等。四、活动策略1、教育。无论是老师，

4、还是学生通过讲礼仪要求，编礼仪儿歌等各种形式进行教育，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。2、实践。良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，加强训练。良好行为规范的养成不是一蹴而就的，各班要要持之以恒，常抓不懈，在实践中体验，在活动中感受。3、促进。行规检查组成员随机进行抽查，学校针对实际情况在晨会上予以反馈。3、评比。各班可根据学生日常表现，评比礼仪小标兵。相信在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。附：行走规范《三字歌》：“排路队

5、，要整齐，靠右行，讲礼让；过马路，不打闹，听指挥，看信号。举左手，向左看，车停稳，到路中；举右手，向右看，没车来，再向前。跨护栏，溜旱冰，做游戏，真危险；走横道，不乱跑，上天桥，走地道。红灯停，绿灯行，守秩序，讲文明；交通法，记我心，守法纪，好公民。”