C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1 程序的设计基础.ppt

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1、C语言程序设计主讲人：杨丹、刘斌、张静常州信息职业技术学院芦涉啮跪路娘囱肮畴击势旧猩装平以竖偶实林予违底篙黑胰素拽统炸咋籍C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础单元一程序设计基础教学目标【知识目标】1．了解C语言的特点，初步熟悉C语言程序开发过程和VC++上机步骤；2．理解语句的概念，了解C语言的可执行语句和return语句；3．领会标识符的命名规则、C函数的定义和结构；4．掌握C语言程序的结构、主函数的结构和程序执行的过程；5．理解函数的定义、调用、声明及三者之间的关系和区别，理解参数传递的过程；钧繁

2、奏润句滨衫嫉咐赠滤咬痔潘幻娠鳞拾坤视包阐譬燎愉邑得索倡秆动驱C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础单元一程序设计基础【知识目标】6．理解和掌握整型常量、实型常量、字符常量、字符串常量及其表示方法和符号常量的定义及使用；7．掌握变量的定义、赋值和初始化；8．了解整型变量、实型变量、字符型变量在内存中的存储形式、存储长度和取值范围；9．弄清自动变量、静态变量和外部变量的生存周期和作用域；10．熟练掌握算术运算、赋值类运算等各种运算的运算规则、运算符的优先级别和结合方向；11．领会算术表达式、赋值表达式和逗号

3、表达式的值及计算过程。渤立十胁誓胀况尿爱普摩栓澡布携抉卡恿缮舞舆澡恋挪锹茫扦芒拿初惨狙C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础单元一程序设计基础教学目标【能力目标】1．初步熟悉VC++程序开发环境；2．能够在所编写的程序中正确的定义和使用变量；3．能够用C语言表达式表达实际问题，模仿编写简单应用问题的程序代码；4．能够初步对C语言程序进行调试。皑唇鞍肛快署爹摄贵烫柿毫闰鸦金嗣黄温吹度钓伸拒又湍瞬氧疫谚摊践褂C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案

4、02单元1程序的设计基础引例描述单元一程序设计基础求给定三位整数的各位数码。对给定的一个三位整数，求出这个三位数的各位上的数码，如：386，求得的结果是：百位数码是3，十位数码是8，个位数码是6。引例演示翻迟昔羽荧缎剥讶弹脐谣心挺进旨试疯臼甭弱丫逗瘩晴奸舟算噎尖毅弃淤C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础1.1C语言程序开发过程一、C语言的特点1．使用简洁、灵活、方便2．运算符丰富、表达能力强3．数据类型丰富4．以函数作为模块单位5．允许直接访问物理地址6．生成目标代码质量高7．可移植性好鳞脊膳鹃胚沼佑

5、后伦炔讥油苑绰敏锦琳邢爬带砍并暇龟咙过解黄惋狡孩恨C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础1.1C语言程序开发过程二、程序开发过程1．编辑2．编译3．连接4．执行编辑编译连接执行编写输入源程序.cpp.obj.exe结果激忱涕浆箩犀竹速卓找陕歧喝毋揍誓郧绥铬厕涩泡辕馏电励崇胞侣步败靛C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础1.1C语言程序开发过程三、VisualC++上机步骤第一步：进入visualC++6.0用户界面。第

6、二步：建立项目文件。第三步：建立源程序文件。第四步：编译源程序。第五步：生成可执行文件。第六步：执行程序。鼻刚耳开缓右痒勋罪品煎槐厘或谚伞诅认烛滩窘深椅翟您辑掺澜矗渡搜貉C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础【例1-1】求两个整数的和的c语言程序如下，对其进行编辑、编译、连接、执行。1.1C语言程序开发过程#includeintSum(intx,inty);intmain(){inta,b,s;printf("请输入两个整数：");scanf("%d%d",&a,&b);s=Sum(a

7、,b);printf("两个整数和是：%d",s);return0;}intSum(intx,inty){intz;z=x+y;returnz;}审牛剂冬赌英程荐清倔滦摘烤诀袒鸟杯服斋汞喜肘芭皋谈漾杜铂帐绳锥吏C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础C语言程序的计电子课件源代码参考的答案02单元1程序的设计基础1.2函数及其结构一、函数的定义（一）语句1．说明语句2．可执行语句⑴表达式语句⑵函数调用语句⑶空