DNA分子复制课件(理).ppt

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1、DNA的复制DNA是如何复制的呢?1、全保留复制:新复制出的DNA分子直接形成,完全没有旧的部分;2、半保留复制:形成的DNA分子两条链,一半是新的,一半是旧的;3、分散复制:新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的一、对DNA复制的推测一、对DNA复制的推测1、全保留复制:新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分;2、半保留复制:形成的分子一半是新的,一半是旧的;3、分散复制:新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的复制一次复制一次复制一次一、对DNA复制的推测一、对DNA复制的推测问题1:如果要在实验中直观地区别亲代DNA(母链)或子代

2、DNA(子链),可以采取什么办法?同位素标记法二、DNA半保留复制的实验证据1.将大肠杆菌培养在含15N的培养基上生长。2.使大肠杆菌DNA分子的14N成为15N。3.把含15N的大肠杆菌收集起来,洗去菌体外面的15N,并把它们转移到14N的培养基上生长,繁殖。15N14N——密度大——密度小密度梯度离心法亲代DNA分子亲代DNA分子半保留复制全保留复制科学家推测:如果DNA复制以半保留方式进行,那么经过离心以后子代中将会出现三种DNA分子:151514141415用N15标记原来的DNA链,然后将它在N14环境中培养,让它复制,收集并提取DN

3、A再进行密度梯度离心,记录观察。重带(下部)15N//15N中带(中)15N//14N轻带(上部)14N//14N同位素示踪法151514151415141514141415141415N/15N15N/14N14N/14N15N/14NDNA分子是半保留复制得出结论【小结】提出假说演绎推理验证假说假说演绎(2)DNA复制是半保留复制(3)根据假说演绎复制后子代DNA可能的情况(4)设计实验进行验证(1)DNA是如何进行复制的?提出问题(5)DNA复制方式是半保留复制得出结论反馈练习1、一个DNA分子连续复制4次,可得到几个子代DNA?其中有几

4、个DNA分子含有原来的DNA链?16个2个2、一个由15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后,标记的DNA分子占DNA分子总数的:A、1/10B、1/5C、1/16  D、1/25答案:C细胞内DNA分子具体的复制是如何进行的?思考:三、DNA复制的过程1.DNA复制的定义?2.DNA分子复制的时间与场所?3.DNA分子复制过程有何特点?4.DNA分子复制过程需要哪些条件?5.DNA准确复制的原因?6:DNA分子复制有何生物学意义?自学思考如下问题:DNA的复制的定义、时间、场所★1定义:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过

5、程★2时间:有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期★3场所:真核生物:细胞核(主要)、叶绿体、线粒体原核生物:细胞质DNA分子复制的过程5、DNA复制的过程①解旋:②合成子链:③形成子代DNA:利用提供的能量(ATP),在_________的作用下,把两条螺旋的双链解开以解开的每一段母链为,以_____________________为原料,遵循________________原则在的作用下,合成与母链互补的子链每条子链与其对应的盘旋成双螺旋结构,形成个与亲代________的DNA细胞呼吸解旋酶模板碱基互补配对DNA聚合酶四种游离的脱氧核苷酸模

6、板链两完全相同复制过程:解旋酶催化(氢键断裂)解旋:模板(在DNA聚合酶的催化下,利用游离的脱氧核苷酸进行)复制:以母链为模板进行碱基配对母链(旧链)子链(新链)子代DNA:同时进行(边解旋边复制)组成6、DNA复制的特点、原则①是一个___________________的过程边解旋边复制②由于新合成的DNA分子中,都保留了原DNA的一条链,因此叫___________半保留复制★原则:碱基互补配对原则模板:亲代DNA分子的两条链★4条件:原料:游离的4种脱氧核苷酸(A、G、C、T)能量:ATP(呼吸作用提供)酶:解旋酶、DNA聚合酶等7.D

7、NA分子复制的条件8、准确复制的原因、意义意义:将遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的稳定性、连续性原因:①DNA分子独特的提供精确的模板②通过保证了复制准确无误。双螺旋结构碱基互补配对第一代第二代第三代第四代无论DNA复制多少次,含有原来母链的DNA分子永远只有两条复制三次复制二次复制一次DNA分子复制的计算:一个亲代DNA分子经n次复制后,则(1)DNA分子数①子代DNA分子数:②含亲代母链的DNA分子数:③不含亲代母链的DNA分子数:2n个2个2n-2个规律总结DNA分子复制的计算:一个亲代DNA分子经n次复制后,则(2)脱氧核苷酸链

8、数①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数:②亲代脱氧核苷酸链数:③新合成的脱氧核苷酸链数:2n+1条2条2n+1-2条规律总结能力应用一个有N15标记的DN

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