初三物理复习 试卷及答案 51.docx

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1、闵行区2014学年第一学期九年级质量调研考试物理试卷（满分100分，考试时间90分钟）考生注意：1.本试卷共五个大题,29道题。2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸上、本试卷上答题一律无效。一、选择题(共20分)1．手电筒内两节新干电池串联的总电压是（）A1.5伏B3伏C4伏D24伏2．物理学中以科学家瓦特的名字作为单位的物理量是（）A电功B电荷量C电流D电功率3．下列事例中，属于增大压强的是（）A水果刀的刀刃很薄B书包背带做得较宽C铁轨铺在枕木上D“玉兔”号月球车轮子大而

2、宽4．如图1所示的装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A茶壶B加油枪C船闸D锅炉水位计图15．当时某家庭只有电视机工作5小时，电能表示数由13382变为13392。则该电视机的功率是（）A50瓦B200瓦C500瓦D2000瓦图2甲乙（a）（b）6．两个相同的量筒内装有不同的液体甲、乙，将同一支密度计放入两液体中，静止后液面相平如图2（a）、（b）所示。下列说法错误的是（）A甲液体的密度比乙液体的密度大[来源:Zxxk.Com]B密度计在甲、乙液体中所受的浮力相等C乙液体对容器底的压力大D密度计

3、排开甲、乙两种液体的质量相等7．火车车厢里有两间厕所，只要有一间厕所的门关闭时（相当于电键闭合），指示灯就会发光，以提醒乘务员有人正在使用某个厕所。在图3中符合上述要求的电路是（）图3ABCD8．甲、乙、丙三根镍铬合金丝，S甲=S乙＜S丙，L乙＞L甲=L丙，若任取两个导体串联或并联在同一个电源上。下列关系正确的是（）A若将甲、乙两导体串联在某电源两端，则甲两端的电压大B若将甲、丙两导体串联在某电源两端，则丙的功率大C若将乙、丙两导体并联在某电源两端，则通过乙的电流大D若将甲、乙两导体并联在某电源两端，

4、则乙的功率小9．如图4所示的电路中，电源电压保持不变。开始时S1、S2都断开，通过闭合电键、移动滑片改变电路中的电压和电流时，下列判断正确的是（）图4A只闭合S1，滑片P左移，电压表与电流表示数的比值变小B只闭合S1，滑片P左移，电压表与电流表示数的比值变大C先闭合S1，再闭合S2时，电压表的示数一直变小D先闭合S1，再闭合S2时，电流表的示数一直变大图510．如图5所示，水平地面上放置着两个底面积不同，质量、高度均相同的薄壁圆柱形容器甲和乙(S甲＞S乙)。现分别盛满质量相等的不同液体A和B，将密度为

5、ρ的实心物分别放入液体A和B，已知ρB＞ρ＞ρA。实心物静止后，液体A和B对容器底部的压力分别为FA和FB，甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙。则下列关系正确的是（）BAAFA=FBF甲＞F乙BFA＞FBF甲＞F乙CFA＜FBF甲=F乙DFA＞FBF甲＜F乙二、填空题(共26分)11．家用照明电路的电压为（1）伏，灯与电视机之间的连接是（2）的（选填“串联”或“并联”）。若同时开启的用电器越多，电路中消耗的电能越（3）（选填“多”或“少”）。12．冰的密度为0.9×103千克/米3，它表示的物理意

6、义是（4）。某瓶中装有500毫升水，水的质量为（5）克，当水结成冰时，体积会（6）（选填“变大”、“不变”或“变小”）。13．10秒内通过某导体横截面的电荷量为2库，电流所做功为6焦，则通过该导体的电流为（7）安，此时该导体两端的电压为（8）伏。当通过该导体的电流为0安时，该导体的电阻为（9）欧。14．我国自主研发建造的最大油轮“凯桂”号，于2014年11月5日在广州下水。如图6所示，该船设计最大吃水深度约为20米，最大排水量达到42万吨。则满载时船底受到的海水压强约为（10）帕（ρ海水=1000千克

7、/米3），船受到的浮力约为（11）牛（g=10牛/千克）。当船卸完石油后，所受到的浮力将（12）（选填“变大”、“不变”或“变小”）。图8图6图715．在如图7所示的电路中，电源电压为6伏不变。当电键S1断开、S2闭合时，电流表示数为0.3安，再闭合S1后，电流表示数变化了0.2安。则R1的阻值为（13）欧，R2的阻值为（14）欧，整个电路消耗的功率为（15）瓦。16．如图8所示的长方体A、B放在水平桌面上，质量分别为m、2m，底面积分别为2S、S，则两长方体的密度之比为（16），对桌面压强之比为（1

8、7）；若沿竖直方向切割长方体A，沿水平方向切割长方体B，要使两长方体A、B剩余部分对桌面的压强相等，则长方体A、B剩余的高度之比为（18）。[来源:学科网]图917．图9是即热式电热水器的安装示意图。小李同学在使用即热式电热水器时，发现连接到电路中的插头和插座处也有些发热，通过测量发现插座处的电压为220伏，而热水器电热丝两端的电压为213伏。他查阅资料后得知：两个导体接触时，常因接触不良会在接触面上产生一个附加电阻——称为“接触电阻”。接触电阻受材料、